从《喜福会》母女关系看如何在矛盾与差异中保持自我

　　摘 要：本文通过对喜福会四对母女的不同文化背景、性格特点和憧憬的生活方式；通过四对母女以及她们看似无太大关系、实质上却又紧密联系的故事，分析比普通母女关系更为复杂的一二代华裔女性之间的矛盾、代沟与亲情，分析(转自：wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:从《喜福会》母女关系看如何在矛盾与差异中保持自我)在摒弃和固守中国文化与迎合和对抗西方白人主流文化的临界点徘徊的华裔的现状与苦恼。从这些分析中进一步反思关于华裔子女如何正确处理与父母的关系；如何在和父母观念矛盾的情况下正确地保持自我独立；如何应对和处理在深入学习西方的过程中遇到的文化差异；如何正确融合多元文化，并在差异中保持自我。
　　关键词：《喜福会》；母女关系；文化融合；自我独立
　　一
　　当吴金梅1乘坐的火车刚刚越过香港的边界进入深圳时， 她是这样形容自己的感受的：“我们的火车开始从香港进入深圳，霎时，我一阵激动，只觉得额头上汗涔涔的，我的血管突突地跳着，从骨髓深处，我觉得一阵深切的疼痛。”然后，她开始知道，一直以来被她习惯性忽视的妈妈的话是正确的：“当我的双脚踏上中国的土地时，我知道，自己完全变成一个中国人了”这也是作者谭恩美的心声，作为一位有着多元文化背景与洞察力的华裔，书中性格最为鲜明的吴氏母女的生活很可能是作者真实生活的一种折射。书中分别描述四位母亲的往事、四位女儿童年的经历与长大后的生活。用零碎的时间轴描绘了一个史诗般的浩瀚长卷，两代人的故事就这样跃然纸上。乍看之下每一个故事在平述之中似乎都充满了失望与痛苦，无力的斗争与不能改变的命运：母亲希望女儿继承自己的价值观和梦想与女儿在西方社会环境下学到的自由独立以及对母亲的依赖遵从的多重矛盾，都让母女们的生活充满了不同的误解与痛苦。但是正如金梅评价她妈妈的话一样：“她的说话方式总带给人一种感觉，让人觉得某种程度上仿佛这是好东西的证明。她总是说一些听起来可好可坏并且毫无意义的话。”我们也能很容易从这些平铺直述中读出很多她们的理解与羁绊。所以，虽然金梅曾一次又一次地让她母亲失望，但在故事的最后她终于令母亲心有慰藉：找到了遗失多年的妹妹们，并且因感受到母亲一直希望她作为一个中国人的情感而落泪。母亲心愿最终的达成也体现了喜福会建立并存在于逆境中，仍向往幸福喜悦的美好愿望的初衷。
　　二
　　我们可以从关于丽娜2的叙述中轻易地读出，她同时具有的对母亲言语的口头上的否定和内心条件反射似的确信。这样复杂的心情导致了女儿在长大后像母亲一样时常不愿意说出自己看到的想到的，但却又时常认为应该说出来的尴尬与矛盾。
　　丽娜的母亲映映，是个“没有生命力”的人。她在前往美国之前的生活是充满悲剧色彩的：她是喜福会四位母亲中家境最好的，却在花样的年华嫁了不该嫁的人，随着性子丢掉了她的第一个孩子。而这些被她称作一个属虎的人的行为，也同时给她的后半生造成了巨大的伤害，她变得没有活力并且有些神经质，她希望用她的言语来阻止女儿（同样是属虎的人）变得和她一样，她一直试图通过掩盖过去的方法来含糊过日，却发现这种思维方式让她和女儿都迷失了方向：“我们彼此失散了，她和我。我们互相间见不到，听不到，互不了解。”最终她发现，只有讲出一切，才能将女儿拉出深渊：“我得用痛苦的尖角去戳痛我女儿，让她醒悟过来。她会与我争起来的，因为我俩都属虎，斗本是老虎的本性，但我会斗胜她的，因为我爱她。”她不再逃避之后开始做对了第一件事，在女儿彷徨的时候采取强有力的手段帮助女儿认清自我。事实上，这样的举动的确比只在无关紧要小事上发出恼人的警告声更能够称作母爱强大的力量吧。
　　谈到警告，似乎这是每一个控制不住自己的母亲都会采取的，不但无效还会起巨大反作用的表达方式。故事中丽娜抱怨母亲只会说不好的事情，而这些警告会潜意识的引导女儿朝着相对应的不好的方向发展，就像上课时老师举的错误答案往往更深入人心一样；于是女儿开始用说谎等方式来掩饰来避免母亲说出的在女儿心中变为诅咒的言语，但是事情却会变得更加糟糕：母亲会认为表达得还不够严肃而加大警告（诅咒）程度，而女儿则会采取更为极端的方式去反抗。恶性循环之后导致的往往是女儿开始习惯性地忽视母亲的言论，包括那些真正有利于她成长的。在其他几对母女的叙述中也可以看到类似的情况：金梅和她母亲关于“惟命是从的女儿”的争吵；薇弗莱3和她母亲关于学棋的冷战；露丝和她母亲关于离婚问题的分歧。每一对交战双方都如她们自己想的那样是没有错的，但不代表她们都是对的。正因为交谈的对方是最亲密的人，于是母亲忽略了与女儿交谈基本的尊重，这里指的是不是言语上的尊重，而是对女儿拥有自己独立人格和思考的尊重，一味地从己方观念出发，强制灌输的做法是不正确的，这样教育出的女儿大多要不僵硬古板，要不极端放肆。
　　所以母亲在表达自己的担忧和关心时应该更多地考虑自己的表达方式，用比较曲折但更容易接受的方法去告诉女儿该怎样做，并且给予她一定自己抉择自己承担的机会。其实在潜移默化，言传身教中，女儿会很容易学习母亲的表达方式，变得更加理解和包容。而对于女儿来说，重要的是也要学会信任理解，并且在每一次交谈中努力学到母亲希望交给她的那些好的积极的东西。正是这样，虽然丽娜也像她母亲一样，变得缺乏生命力，变得对事情漠不关心，等事情发生后才开始抱怨没有做什幺去改变，但是在母亲做出了一点行动，她在听了母亲的故事之后立即就有所改变，所以好的交流随时都可以建立，随时都有所成效。当然，不得不提及的还有父母所带有的情绪问题对孩子的影响。文中通过对露丝母女的描述可以发现：因为母亲说的话非常灵验并且有很强的力量，露丝便一贯听从母亲所说的所有的话，因此在母亲对生活失去信念之时，女儿也变得对各种发生的事情无动于衷，这种性格导致了之后的离婚等种种事宜。所以说从这方面讲，父母在对孩子的教育中不但应该对孩子的事情充满信心，还应该经常对孩子表达出自己对生活以及对一切的信心。
　　通过文中刻画的关于母亲与女儿在关于日常生活交流中的矛盾，关于如何正确对待在家庭交流中产生的矛盾，并且如何调节自己的心态，吸收到父母希望传达给我们的积极因素的要求就有这幺几点：首先，提高自己的判断力，多读书，多与有智慧的人交流，借鉴书中或更广泛的经验，学习更多的解决问题的办法，从而建立起属于自己的处事方法，来判断父母影响中的积极成分；从而积极主动地，而不是消极被动的与父母的交流。这样，在不断地思考中，子女受消极成分的影响会大大降低，在思考中也能不断提高处理事情的能力，锻炼思维的能力。其次，培养谦虚的性格非常重要。因为，阅读大量的书籍并不能完全解决经验相对不足的矛盾，所以在判断与父母意见相左的事情时，难免会遇到无法立即下判断的时候，这时候子女不应该骄傲自大地认为自己已经都懂了，而应该做一点让步，留更多的时间来思考讨论这样塑造人生的正确性。这样，就算是父母使用权威手段让子女无法第一时间判断正确与否的事情，他们也可以冷静地思考，而将这些事情慢慢转化为正确的方式。学会思考，培养自己成为一个更独立自我也更完善的人；学会谦虚退让，帮助自己少犯错误，与父母的交流更加顺畅。