【摘 要】古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。由此，很多同学过多地注意了议论文结尾的力度，而忽略了结尾的美学意蕴。其实，“力度”“漂亮”之间并不是矛盾的。写得漂亮，具备深厚的美学意蕴的结尾，才真正能够做到力透纸背，入木三分。
【关键词】议论;结尾 ;美学境界
议论文的性质决定了其侧重于揭示事物的特点、阐释事理的本质、论述作者思想观点，阅它需要凭借理性的思辨能力来理解论辨过程。在此，笔者将议论文结尾的美学境界分为三种来分别进行说明。
一、崇高美
写作技法方面的问题基本解决之后，一篇文章境界的高低是这篇文章优劣的一个重要依据。怎样提升自己文章的境界？适当联系重大的、为世人普遍关注的崇高的话题来构造结尾，能够让自己的文章境界陡然升华，呈现出崇高的美学境界。
让我们看几个结尾的例子.
新的时代，新的呼唤。和谐社会已成为当今社会的主旋律。而唯有宽容，才能减少不必要的矛盾;唯有宽容，才能构建和谐家园。
——《宽容》
2008年，奥运会即将在北京举办。届时，如果我们每个人都能够以宽容的心态看待由此带来的交通的拥挤，出行的不便，那幺，我们就能以甜美的微笑对待每一个客人，展现我们文明古国应有的精神风貌。让宽容使生活变得更美好，让宽容让奥运更精彩！
——《宽容》
当今国际社会，风云变幻，战争的阴云挥之不去。海湾战争的烟云尚未散去，朝鲜半岛 又散发出硝烟的气息。也许，解决这些问题不全靠宽容，但绝对离不开宽容！正是国际社会宽容的心态，才有了一轮又一轮的“六方会谈”，才有了朝鲜核问题和平解决的希望。宽容，让世界更美好。
——《宽容》
作为新时代的青年人，学会宽容尤为重要。因为，民族的重任压在我们肩上，祖国的未来靠我们去建设。没有宽容我们将举步唯艰，学会宽容，我们将攻城拔寨，无往而不胜！
——《宽容》
作为一个炎黄子孙，我们不能不学会宽容。古老文明的传承是一个神圣的使命，我们无法拒绝！为了祖国文明能够薪火相传，我们必须学会宽容！
——《宽容》
作为一个青年学生，正处在人生的起步阶段。学会宽容，才能让我们学会人生，才能让我们创造美好的未来！
——《宽容》
以上结尾，逻辑严密，气势磅礴，如黄钟大吕，叩击着读者的心田。探究其力度的来源，我们可以发现，所有的结尾都洋溢着一种崇高的精神。这些结尾，都能够将自己的主题和某些重大的论题联系起来，使文章具备了一种非凡的气度。或评价时代风云，或联系历史人生，或关注民族发展，或拷问个体灵魂，让原本朴实的主题一下子变得深刻起来，读来令人荡气回肠，血脉贲张。
我们很多同学写文章，往往只知道就事论事，翻来覆去还是那几句话，文章总是深刻不了，如果能够在结尾处联系这些重大的社会历史题材，不仅会使文章深刻，也能使文章变得大气磅礴，境界高远。
二、哲理美
文章结尾有力度的方法之二便是增添文章的哲理美。结合自己的论题，简要地阐述某种深刻的哲理，让哲理为论题服务，让论题变得深沉或深刻，使自己的观点更有感染力，从而增强文章的说服力。比如以下几个结尾：
当然，万事万物都是一分为二的，没有绝对的痛苦，也没有绝对的快乐。但是，只要我们始终以乐观的态度面对生活，那幺，无论我们是处在最先还是处在最后，我们都能够找到生活的快乐。罗曼罗兰曾经说过：生活不是缺少美，而是缺少发现。那幺，我们也可以自信地说：生活中不是缺少快乐，而是缺少乐观的生活态度。
——《最先与最后》
当然，我们勇于争先，并不意味着我们时刻都应该站在时代的最前列。生活总不是由人的意愿决定的，想争先就到了最先基本上不可能实现。但是，只要我们时刻保持着一颗不断进取的心，我们就可以最大限度地走向时代的前列，即使我们不能做到，我们也因为曾经奋斗而可以无怨无悔，这其中又岂止是痛苦！
——《最先与最后》
生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多幺辉煌，或者多幺暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。
——《过去与现在》
有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
——《把爱心带给他人》
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。
三、诗意美
议论文以说理为第一要务，但并不排斥诗情。相反，如果我们能在结尾营造出一种诗意之美，不仅不会影响文章的文体特征，而且会增强文章的感染力，从而让文章的结尾充满力量。
营造诗意美的主要方法，一是通过简洁的描写构造出诗意，二是通过引用诗词名句营造诗意，其中包括古诗和现代诗的名句。比如：
今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立;也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠;但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。
跟着太阳走，一生都不会错。
——《追求》
人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦;人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青春之气;人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平淡的情节……人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击出自己的生命火花！
——《读人生》
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯;而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
——《把微笑带给生活》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
——《痛苦与快乐》
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋
——《成功的秘诀》
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
——《位置》
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
——《创造美好的明天》
一个好的结尾，在更多的时候，往往具备多种美学意蕴，我们不能将这三种美学境界截然分开。就如上文中例举的诸多例子，就有很多兼具两三种美学境界的情况存在。进行这样探讨的目的，在于引导学生能够在结尾的时候，有一点美学追求，营造出异彩纷呈的美学境界，从而增强文章的感染力，提升文章的思想境界。