摘要：本文主要阐述笔者采用项目教学法对“个人简历制作”项目教学活动的教学设计。
关键词：项目教学；网络环境；教学设计
中图分类号：G642
文献标识码：B
文章编号：1672-5913(2008)06-0037-02
1教学思路
本次课采用项目教学法，开展基于网络的项目教学活动，通过“项目”工作——制作个人简历，培养学生的计算机技能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：
2教学分析
【教学目标】
知识目标：图片、艺术字和(本文来自：WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:“个人简历制作”教学设计)表格的制作技巧及综合运用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能力、作品评价的能力
信息素养：信息获取、加工、表达与交流的能力
【教学课时】3课时
【教学对象】大学一年级学生
【教学重点】如何综合运用艺术字、图片和表格操作技能制作个简历
【教学难点】如何准确地评价电子作品
【教学环境】基于网络的项目活动支撑环境的名称：“制作个人简历”教学网页
基于网络的项目活动支撑环境的主要模块包括：
(1) “学习指导”模块：呈现个人简历范例和项目活动目标，作为学生开展项目活动情况进行评价的参照。
(2) “学习资源”模块：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作过程录像、操作步骤，并提供制作个人简历的一些相关素材资源(按专业进行分类)。
(3) “学习交流”模块：这是一个讨论区，师生之间、学生之间均可以在此围绕与项目活动相关的内容进行讨论、交流，为学习者提供一个交流的学习空间。
(4) “学习评价”模块：提供作品评价量规，在线对作品进行评分和投票，提供项目活动效果评价，学生对活动的效果进行自评。
(5) “学习成果”模块：展示学生项目活动中制作的优秀作品，一方面是对学生的学习成果予以表扬，另一方面是给其他学生借鉴学习，同时也可对作品提出意见。
3 教学过程
4教学评价
本次课设计了2份评价量表：作品成果评价量表和项目活动效果评价量表(表略)。其中作品成果评价量表的结构指标项包括有思想性和科学性(20分)、创造性(20分)、艺术性(20分)、技术性(40分)，项目活动效果评价量表的结构指标项包括有操作技能(20分)、问题解决能力(10分)、评价能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素养(30分)，每一个结构指标项都有相应的单项指标和权重。2份评价量表都采用4级的评价等级：好(4分)、较好(3分)、一般(2分)、差(1分)。
参考文献
[1] 刘春生,徐长发. 职业教育学[M]. 北京:教育科学出版社,2002.
[2] 肖胜阳. 在计算机课程教学中开展项目教学法的研究[J]. 电化教育研究,2003,(10).