沈莉，中国福利会少年宫副主任、上海市少先队工作学会理事。曾策划上海国际少儿文化艺术节大联欢、品味红色经典、美德“童”行等十多项品牌活动，组织上海市级课题、局级课题若干项，执行主编《感(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:五大关键词谈活动的策划与执行)悟红色经典》《我给奥运写封信》《童乐世博》《时光印记——就这样长大》《上海市德育课程一体化——中小学仪式教育传统文化教育实践指南》等书籍。
总结，为活动的策划和执行提供可借鉴的经验。以活动为途径，渗透国家意识、弘扬民族精神、树立价值观、提升人文精神和公民素养，从而培养有修养、有思想、有创新力的未来人，这是很多活动策划者的目标。如何策划一个好的活动并成功执行，不妨聚焦“核心”“聚焦”“创新”“ 规范”“执行”五大关键词。
一、核心——活动灵魂所在
核心，活动的灵魂，是策划者思想的体现。活动，不应该被看作一项简单完成的工作任务，不应该只是一场看似圆满的“秀”，不应该是一次次刻意操练后的“表演”。活动策划者，应该是拨动活动对象心弦的人。
1.强调触动心灵的感动
2010年，世博会在上海举办，我们决定策划一次以“童乐世博”为主题的少儿摄影活动。按照常规思维模式，或许是选一个主题，组织一批孩子参赛，征集一些摄影作品，再进行评奖。但我们感到，如果这样策划，对于参与者而言，始终是站在活动的背后，而我们希望的是所有参与者能站在舞台前沿，触动更多人心灵的感动。于是，在活动策划过程中，我们强调三个核心目标：其一，进行专业的指导，提升参与者的摄影技术。其二，把少年儿童推上舞台，提供实现梦想的机会。其三，走进少年儿童的心灵，引发对人与自然、人与社会关系的思考。我们以“世界朋友大联欢”“精彩无处不在”为主题组织了专题采风，并邀请了新华社摄影资深记者担任全程指导，让孩子们在捕捉镜头的同时写下作品背后的故事。世博会参观人数累计达7000万人的那天，我们举办了《童乐世博摄影集》新书发布会，影集收录了50多位小摄影师的百幅优秀作品，他们成为了真正的主角，现场为读者签名留念，世博会各馆长、老师、家长们成为了他们的粉丝。与此同时，我们特意为一名为了拍摄世博会建设过程，连续三次登上卢浦大桥的智障孩子举办了个人摄影展，实现他多年的梦想。世博摄影活动只是一种形式，它带给孩子们更多的是心灵的震撼。
2015年，我们重点策划开展了青少年践行社会主义核心价值观的活动。面对如此宏观的主题，如何才能从少年儿童的内心出发，达到感动自己、深化领悟的作用呢？我们想到了采用了微视频征集的方式，让孩子们从身边小事入手，表达少年儿童心中的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”。活动以“风尚童行”命名，发动全市少年儿童积极参与，孩子的视角非常独特，也很感人。例如以“友善”为主题的一个微视频讲述的是一群孩子帮助清洁工阿姨实现梦想的故事。我们通过网络将获奖视频在校园中进行推广，身边的真实故事特别能打动人，鼓舞人。
2.强调激发内心的体验
现今的少年儿童闲暇时间较少，能自由支配的时间更少。当前，越来越多的家长在假期中会选择让孩子出国游学，我们认为，学习西方文化固然重要，但中国的文化之根更需要这一代的孩子来传承。基于此，“发现不一样的世界”中华文化寻访活动应运而生。例如，我们带领上海儿童走进贵州西江苗寨，力求通过不一样的实地体验激发少年儿童对于社会生活的反思。这种体验是前所未有的，当孩子们背着行李爬上山顶，住宿于条件非常艰苦的寨王家，当看到饱经风霜的奶奶仍然脚步轻快地挑着扁担走在山间，当苗家的孩子用最嘹亮的歌声热情地前来迎接，当孩子们拿起锄头在陡峭的山坡上挖起土豆，他们的成长是让人惊喜的。有个孩子说：“经过这几天，我深刻感觉到，苗族人民的生活是用双脚‘走’出来的。”确实，不迈开双脚，怎知天地广大，不出咫尺方圆，怎了解乾坤朗朗？只有通过这样深度的活动设计，才能让孩子们体会到这个世界还有更多别样的精彩。
“暑假去上班”职业体验活动也是一个非常典型的案例。三年来，每逢暑假期间，少年宫就会为广大青少年搭建平台，推出公交司售员、邮递员、环境监测员等十几种真实社会职业岗位。看，公交售票工作体验者们早晨5点起床，6点之前清洗车厢，跟着司售员开始了一天的工作。活动之后的分享会上，大家纷纷感慨从未有过这样的经历，而这种经历让他们深深感到做好一件事不易，一辈子做好一件事需要的是付出与坚持，还有的孩子谈到在地铁站安检包裹时，许多人不理不睬，今后自己要多支持，工作人员太不容易。
关注“核心”，深化“核心”，活动背后凝聚的是活动策划者的真心与用心。活动中多提供真实体验与实践，青少年的社会责任感和公民意识便会自然激发而生成。
二、聚焦——活动脉动所在
力量的集中，是人类一切事物成功的奥秘所在，活动策划亦是如此。纷繁复杂的现代社会，信息多元，知识爆炸，每天都有不同的关注点，从哪些点切入对少年儿童进行引导最有效，最深刻？我们需要学会聚焦与整合，把一个问题讲明、讲透。
1.回应热点
从2009年开展至今的“红色文学经典导读”活动就是回应社会热点、找准教育有效时机的具体表现。2009年是建国60年，2011年是建党90年，2012年是文化发展年。在这些历史时刻，我们通过推荐红色书目、组织专家讲师团、建立红色网络平台、举办体验活动等七大途径，始终将“推广红色文学经典”作为活动命题，挖掘深刻内涵，寻找创新方法，通过三年多的课题研究，出版了《感悟红色经典》一书，同时配套活动光盘，让教育的辐射效应充分扩大。 又如汶川地震一周后，我们主动与《新民晚报》联系，及时组织“捐个爱心书包 交个灾区伙伴”上海少年与四川地震灾区少年手拉手助学活动。活动得到了社会各界的关注与认可，在报社的支持下，连续三天跟踪报道此项活动，咨询电话应接不暇。最终来自全市1400名少年儿童踊跃争当了“爱心小伙伴”，纷纷认捐爱心书包，一个月后少年宫老师前往都江堰，将书包亲手送到了当地孩子手中。这些活动正是积极聚焦社会热点，从社会层面进行活动策划的有效尝试。