让学生喜爱阅读
日期：2018-07-16 02:37:18 浏览次数：
【摘要】阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族养成阅读的习惯，这个民族就会充满智慧和希望。
【关键词】习惯；阅读；炼成；环境；目标
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”而阅读则是登上阶梯的最重要的途径。那幺，怎样才能炼成良好的阅读习惯呢？
家庭环境是孩子炼成良好阅读习惯的首要条件。家是孩子人生中的第一所学校，是习惯养成的摇篮，在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。他们家里的床头、桌子上，院子里的走廊都摆放着书籍，以便随时随地进行阅读。另外给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围特别重要的。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。
(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:让学生喜爱阅读) 良好的氛围，才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。这一点我是亲身经历过的：我是一名教师，曾经帮朋友推销名着、作文选，家里经常有这些书停放着，当时，我儿子读小学三年，耳濡目染，慢慢地对这些名着产生了浓厚的兴趣。我知悉后，为了让孩子养成坚持阅读的好习惯，我每天都抽出时间和他一起阅读，一起做阅读笔记、日记等，一方面便于巩固学过的内容，另一方面将记录下来的阅读成果，并经常在他面前提起，让他感受到成功的快乐，这样不仅能激发的阅读兴趣，而且能让他更有信心。从当天阅读的书籍中，选出一些精美的文章、片段，有选择地抄写在阅读日记上，并经常诵读，简单写一、二句阅读后的感受，这无疑能充分发挥孩子的阅读积极性，也能让孩子逐渐养成读书写批注的好习惯。在2002年我儿子参加了潮阳区教育局举办的小学生课外阅读竞赛并荣获一等奖。从那以后，无论学业多重，他都坚持阅读。现在他已大学毕业，走上社会，但阅读已成习惯，成为他生活中不可缺少的一部分。如今我们父子俩常常通过微信聊阅读的感受。
学校环境是孩子养成良好阅读习惯的必要条件。首先，学校必须有规模比较大的阅览室，书籍丰富多样，以便学生课余时间进行阅读。其次，学校每周至少开设一节阅读课，大力宣扬阅读的好处。让学生明白阅读可以带来写作灵感。可以知礼仪。可以多增加一些课外知识。可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。同时，引导学生学会选书阅读。学生知道阅读的好处，但读书时却不选择，见了书就读，良莠不齐的书对人的影响大相径庭。好书对人的影响是积极的、巨大的。坏书所具有的破坏性是难以估量的，尤其对涉世未深的学生来说，不加分辨地对所有的书乱读一气，所受的伤害会比不读书更大，因为他们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。 另外学生有着繁重的学习任务，时间非常有限，而书籍之多用浩如烟海来形容一点也不过分，在有限的时间内读书，只能有选择地去读，选择适合自己年龄的、水平的、有价值的书去读，当你用一段宝贵的时间读了一本不适合你的书时，你也同时失去了在这段时间读一本好书所带来的益处。除此之外，老师还要特别强调不动笔墨不读书这一点。列夫·托尔斯泰说过，身边要永远带着笔记本，读书和谈话时碰到一切美好的地方和语言，都把它记下来。有的学生声称书读了很多，但时间长了忘了不少。这就涉及到利用有限时间来提高读书效率的问题。做读书笔记可以有效地提高读书质量，它能帮助我们记下书籍中的精华，可以促进思维，加深对书籍的理解，有利于提高写作能力。有了成就感，就有了信心，有了兴趣。久而久之，习惯就炼成了。我从事语文教学三十年了，深知阅读在教学和人生中的重要地位，因此，我十分重视每周中的这一节阅读课。每次去阅览室前都会再三强调阅读的重要性，要求他们认真对待。选取自己感兴趣的，对人生有正面影响的，能传递正能量的书进行阅读，并做好笔记。
上这一节课时我也参与其中，并且起模范作用。和学生一起阅读；一起讨论；一起交流。
设定目标是孩子炼成良好阅读习惯的关键因素。周恩来从小立志“为中华的崛起而读书”；并为之 奋斗，坚持不懈，最终成为着名的政治家，为中国的强大做出了巨大的贡献。唐僧为了去西天取回真经普渡众生。无论路程多幺艰险、无论多少妖魔挡道、无论多少鬼怪想吃其肉，他都毫无畏惧，奋勇向进。历经九九八十一难，终于取回了真经。山田本一是日本着名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什幺取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”
大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”
由此可见，有了目标，就有了前进的方向；有了目标，就有了奋斗的动力；有了目标，就有了坚持的信心。同样，阅读习惯的炼成也需要确定目标。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成它，就得确立切合实际符合自己的目标，一步一个脚印的行动起来。并且和把自我的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自我的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，发奋到达目标。在指导学生阅读名着时（初中阶段要求学生阅读十二部名着），我和学生分享了山田本一夺冠的故事，并引导把大目标分解为一个又一个的小目标。就是将十二部名着的阅读任务分配到这两三年的各个时段中，严格要求他们在规定的时间内完成所规定的阅读任务。这样一来，目标被清晰地分解了，目标的激励作用就显现了，当他们实现了一个目标的时候，就能清晰地评估每一次阅读的进展，正面检查每一次阅读的绩效，就能及时地得到了一个正面激励，达到了预期的目的。
当然，养成良好阅读习惯的因素不止这些，不过，我相信，一个人如果具备了以上三个因素，那幺这个人一定会终生与阅读结缘。
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