摘 要：“快乐教育”作为一种现代的、科学的教育思想，其实质是充分调动师生的积极性，创设乐学的心理氛围，唤起学生求知的兴趣和欲望。雅居乐小学以“雅、乐”为核心，以“做一个用心快乐的小学生，做一个用心幸福的教育人”为学校精神，努力让学生养成“语言文雅，行为儒雅，情趣高雅，心态阳光，表情快乐”的品格；逐步实现“追求高品味发展，创建一所书香浓郁、艺术丰润、充满幸福感的雅乐校园”。本文将结合雅居乐小学的实际，提出学校在日常的教育教学中以核心价值观引领校园文化建设来实施“雅乐教育”的有效策略。
关键词：社会主义核心价值观；校园文化；雅乐教育；文化建设
社会主义核心价值观教育是育人灵魂的教育，既要遵循知识传授的规律，又要遵循价值认同的规律，注重知行统一。南村镇雅居乐小学坚持以培育和践行社会主义核心价值观为重点，大力加强校园文化建设，坚持“立德树人，文化立教，文化立校”的思路。在文化建设方面，学校有着良好的校园环境文化，其以“雅、乐”为核心，明确了学校的办学理念，以“做一个用心快乐的小学生，做一个用心幸福的教育人”为学校精神，努力让学生养成“语言文雅，行为儒雅，情趣高雅，心态阳光，表情快乐”的品格；积极打造书香校园与艺术校园协调发展的雅乐校园。下面将结合我校的实际，谈谈在日常的教育教学中以核心价值观引领校园文化建设以及实施“雅乐教育”的具体做法。
一、建设和谐人际关系——扩展民主平等的“雅乐教育”内涵
“雅乐教育”主张让学生在充满爱的环境中成长。为此，雅居乐小学的校领导着力为教师和学生打造和谐、宽松、自由的氛围，让校园成为一个大家庭，家庭里的每一个成员之间都有着和谐友爱的人际关系。
雅居乐小学以“和谐团队”建设为抓手，倡导树立高尚的师德师风，营造和谐的工作氛围，提倡“家”的管理理念，注重制度管理的人文化，并通过教工提案、职代会等多种形式不断完善。在学校“雅乐教育”理念的引领下，完善对师生的激励机制和竞争机制，开展了“每周文明之星”“每月阅读之星”“学期雅乐之星”评选，各部门制定具体的评选细则，每学期推出“雅乐年级”“雅乐班级代言人”。将雅乐教育纳入师生的常规管理中，通过给师生压担子、搭台子，让良好机制成为师生成长的催化剂，让良好的机制成为激活师生发展的原动力。
二、“雅乐”引领，文化教育，推动社会主义核心价值观扎根师生心灵
（一）让学生“动起来”，培育雅乐学生
1. 培育雅乐学生，从体育锻炼开始
学生的幸福生活首先要从健康着手，让每个学生
2. 培育雅乐学生，从艺术训练开始
落实“社团”活动，注重美育，让每一个有艺术特长的学生都有展示自我的舞台，并在艺术活动中达到身心健康。学校开设书法、舞蹈、管弦乐、科学等十多个艺术项目，让学生动起来，自愿选择自己喜欢的项目，锻炼学生的思维和创新能力，激发学生的学习兴趣，让学生在艺术中体验成功。
3. 培育雅乐学生，从阅读经典开始
把读书融进学生的生活，以美好的方式唤起学生读书的愿望，感悟读书的幸福和快乐。一是营造读书的氛围。通过环境的布置，彰显出浓厚的文化氛围，创造校园的整体读书氛围。雅居乐小学保证孩子每天都有两个课外阅读时间：早读和午读。课余时间，孩子们走进学校阅览室阅读课外书或在班级图书角借书阅读。另外，每个班都会利用课前三分钟齐诵学校校本教材——《雅乐古韵》。二是开展活动，推动学生的阅读，开展读书节、诵诗会、讲故事比赛、诵读比赛、低年级读写绘比赛等活动。三是为学生的读书提供丰富的阅读资源。学校图书馆实行开放式借阅，成立班级图书角，开展晨诵、午读、暮省的读书活动。
4. 培育雅乐学生，从缔造雅乐班级开始
各任课教师与学生一起经营一间教室，积极建设班级文化，确立富有个性寓意的班名、班诗、班歌、班级口号、班级愿景等。师生共同编织幸福的班级生活，在一间小小的教室里彰显出无限的容量。教师用爱心和智慧去缔造儒雅、快乐的教室，让每一个学生都能体会成长的乐趣、发展的乐趣、创造的乐趣。
（二）让教师“动起来”，成就雅乐教师
1. 成就雅乐教师，从打造“雅乐”课堂开始
课堂是学校进行教育教学活动的重要场所，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。学生课堂生活的质量关系到学生的幸福指数。因此，学校教师都要动起来转变教育观念，优化课堂结构，创设高效课堂、快乐课堂，营造轻松愉快的课堂氛围，让每个学生都在课堂上快乐学习。在课堂教学中，尊重每一个学生，理解每一个学生，信任每一个学生。给学生创造成功的机会，让学生体会成功的愉悦，获得成功的幸福。
2. 成就雅乐教师，从打造教师团队开始
教师的幸福感影响学生的幸福感。学校要帮助教师结成教育团队。一方面在团体的带动下促进教师自身的发展，另一方面形成团体教育合力，共同为学生的幸福学习努力。学校在成立发展共同体的基础上在业余时间开展健康论坛、教师健身操、教师书法、体育活动、教师朗诵等丰富多彩的教师活动，以此增强教师的幸福感和归属感。
3. 成就雅乐教师，从创新教师培训机制开始
学校创新培训机制，通过专家引领、培训、专题讲座、外出学习、导师制、同伴互助、自我培训等培训方式，提高教师的业务素养；通过读书沙龙、网上教育博客、基本功自修等方式提高自身能力和素养。力求让每个教师树立智慧育人思想，让教师有思想、有方法、有幸福感。
4. 成就雅乐教师，从做一个幸福的读书人开始
阅读的关键人物是教师。学校积极提供各种机会，倡导教师读书。通过读书充实和丰盈教师的内涵，增长教师的智慧。教师读书采用校长推荐、教师自读、集体读书沙龙的方式进行。每学期共读2至3本教育书籍，每月开展一次教师读书沙龙活动，由教师轮流主持，交流读书的感悟和收获。
三、知行合一，实践教育，传承和发扬社会主义核心价值观
（一）“开学第一课”，做个明礼诚信的好孩子
今年我校在开学第一课活动中，开展了“做一个明礼诚信的好孩子”主题队日活动。以队会形式，通过经典诵读《弟子规》、课本剧《礼仪微课堂》、诗歌《我们呼唤诚信》、合唱《核心价值记心头》等节目的表演，并通过电视转播，让全校学生在观看的同时受到教育。
（二）开展系列演讲比赛，体验中国梦
我校开展“与美同行、与爱同行、与梦同行”演讲比赛，通过比赛，大力弘扬以“爱国、诚信、友善”为内涵的价值观，引导学生寻访身边的最美人物、最美故事、最美精神，用声音记录美，用语言歌颂美，用演讲诠释美，从而提升学生的道德水平，培养学生的爱国情感，促进学生健康成长。
总之，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为建设校园文化提供牢固的精神纽带和强大的精神动力；树立和践行社会主义核心价值观，为建设校园文化提供道德基础。雅居乐小学构建了和谐的人本化的管理方式，确定了以“雅乐教育”为特色的发展目标。在“雅乐教育”的理念指导下，实现学生的学习方式由被动到主动、由枯燥到兴趣盎然的转变。学生的课堂教学效率在快乐学习理念下的探索活动中，能够得以提升，教师和学生的自我效能感有所增强；教师的教学方式实现转变，为学生创设积极的情绪体验，形成和谐的师生人际关系，创设激发创造潜能的教育场景……从而增强教师的教育教学改革和研究能力，使学生形成良好的学习行为。我们相信，在“雅乐教育”的理念下雅居乐小学的明天会更美好。