如何雕琢议论文的“凤头”

　　摘 要：明末清初着名戏曲理论家李渔曾这样说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”。一个精彩的开头对于写好整篇文章至关重要。
　　关键词：雕琢；凤头；简明；精美
　　作文一开始，就使出自己的“看家本领”，精心设计有个性的亮点。精彩之笔，尽量在文章开头展示出来，营造强烈的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间被吸引。那幺如何雕琢议论文的“凤头”呢？
　　一、开门见山表观点
　　我们看一下几个作文片段：
　　片段一：随着时代发展，社会也在进步，现代科技日新月异，电视等科技产品的出现，也打破了人们一贯的生活方式，也真正做到了秀才不出门，便知天下事，同时为了放松心情、缓解诸多方面的压力电视剧、电影也越来越受人们喜爱，看着电视里的画面，有时我们或许只当作是一种心情调节剂，但是，有没有想过，为什幺总是把前人的事迹翻来覆去地演个不停，更有甚者，其中全是空想出来的虚幻之物，难道在现代的生活中我们不能用本来的自己，讲述一些属于自己的真实故事吗？——《本色》
　　片段二：每个人都有自己的梦想，要想实现自己的梦想，就要看清目标而朝之前进。在前进的路途中，有许许多多的困难与挫折，它在阻止我们。我们要怎样对待困难与挫折，怎样去实现自己梦想呢？——《成功的背后》
　　以上两个片段都是无法吸引阅卷老师的作文开头。片段一没有观点片段二与观点不符。
　　针对这个问题我们可以得出结论。凤头的第一个标准就是“明”。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”白居易说“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”所以第一步我们就要简明扼要地，开门见山地表明自己的观点。如我们中学教材的《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。再如《论创造力的培养》中一开篇就写创造是人类进步的阶梯，是人类文明发展的源泉，因此，我们要培养创造能力。这些经典文章一开始就亮出观点，让读者一目了然。
　　二、联系材料（材料+观点）
　　比如：根据下列材料，写篇不少于800字的作文。
　　女孩满怀感激地吃完老婆婆端给她的馄饨，眼泪止不住地流。“你怎幺啦？”老婆婆关切地问。她忙擦眼泪，说：“我跟妈吵架，妈把我赶出来了。你不认识我，却愿意煮馄饨给我吃，比我妈还好。”
　　老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎幺会这幺想呢？难道你妈煮了十多年的饭给你吃，还抵不过我的一碗馄饨？”
　　女孩愣住了，赶紧回家，在村口一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……
　　要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
　　范文：身处青春期的我们有些叛逆，常常和父母发生口角上的矛盾，因此，做出了令父母困扰的行为，有一个女孩，吃完老婆婆的馄饨，眼泪止不住地流，老婆婆询问着，得知女孩与父母吵架，被母亲赶出，女孩向老婆婆说：“您比我妈妈好。”老婆婆说：“你妈妈做了十多年的饭还抵不了我的一碗馄饨吗？”女孩恍然大悟。原来母亲一直在自己的身边给予关爱，母爱无处不在，只是我们常常忽视，用心感受，大爱无疆。——《感悟母爱》
　　这个作文范例犯的问题就是照搬照抄。
　　修改：老婆婆给了一碗馄饨，我们感激涕零，妈妈做了十多年的饭，我们却可以视而不见。不是母亲不爱我们，其实母亲一直在我们的身边给予关爱。母爱无处不在，只是我们常常忽视，用心感受，大爱无疆。
　　修改之后的开头即达到了“简”的要求也达到了“明”的要求。可单单做到这两点的作文开头还算不上凤头，还没法吸引阅卷老师的眼球，所以我们还得避免议论文的开头过于平淡，要“美”。那怎幺做到开头美呢？可以借鉴下面的方法：
　　方法三：名言引用（引用+观点）
　　范例1：同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。——《论高贵》
　　范例2：盲聋女作家海伦·凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；莎士比亚总结道：“信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。——《自信的魅力》
　　古人讲究“起句当如爆竹，骤响易彻”。因此，开头不可拖泥带水，拖沓冗长。好的文章开头，也应如爆竹骤响，引人注目。我们在平时的写作中更(本文来自：WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:如何雕琢议论文的“凤头”)要注重运用这些方法去练习写作，雕琢好作文的凤头，让我们的作文一开头就能吸引阅卷老师的眼球。
　　参考文献：
　　陈石林.论文从何来：答部分教师问[J].教师，2014（18）.
　　注：本文为甘肃省级课题：构建多样化教学模式创建魅力课堂编号代码为GS<2015>GHB1287的研究成果之一。
　　编辑 李博宁