摘 要：新媒体技术的跨越式进步及互联网的普及，在很大程度上影响着人们日常的生产生活，影响着人们的观念想法，也影响着思想政治教育的话语进程。思想政治教育是一项培养人的社会实践活动，人在哪里思想政治教育的触角就需要伸到哪里，因而新媒体环境就必然成为思想政治教育的新阵地。思想政治教育想要牢牢占领这一重要阵地，传播主流价值观念，传播正能量，就必须重视和提升思想政治教育话语创造力、感召力、公信力。
关键词：思想政治教育话语；新媒体；创造力；感召力；公信力
中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2017）04 — 0065 — 03
一、新媒体与思想政治教育话语
（一）新媒体的内涵与新媒体环境
关于“新媒体”，自1967年美国哥伦比亚广播网技术研究所所长P·戈尔德马克第一次提出之后，随着时间的推移和科技的进步，学者不断深入挖掘其内涵，这一概念也不断发生着变化。但是对于其定义，一方面是从媒体出现的时间来给出定义，另一方面是从技术基础上媒体的功能性替代出发给出定义，有的从内涵出发给出定义，有的从外延入手作出表述。在新媒体的概念中，“新”是与“旧”及“传统”等词相对而言的时间性概念，处于动态发展过程中。就内涵而言，新媒体是相对传统媒体而言的，新媒体是指世纪后期在世界科学技术发生巨大进步的背景下，在全社会信息传播领域出现的建立在数字技术基础上的能使传播信息大大扩展，传播速度大大加快，传播方式大大丰富的，与传统媒体迥然不同的新型媒体就其外延而言，新媒体主要包括光纤电缆通信网，都市型双向传播有线电视网、图文电视、电子计算机通信网、互联网、手机和多媒体信息互动平台、多媒体技术以及利用数字技术播放的广播网等。〔1〕
新媒体的诞生，以一种前所未有的传播能力和覆盖范围将地球人拉入了新媒体的客观环境中，正如法国哲学家让·鲍德里亚所表达的，“铁路”所带来的“信息”，并非它运送的煤炭或旅客，而是种世界观，一种新的结合状态，等等。〔2〕事实上，在新媒体时代下，新媒体它不是可用可不用的工具，而是我们必须生存于其中的世界。思想政治教育者必须正视这一现实，实现这一途径的有效利用。
（二）思想政治教育话语的内涵
关于思想政治教育话语的定义，目前国内学者们的观点，大体将其归结为在思想政治教育实践活动过程中指向一定思想政治教育目的的话语。
董世军在2007年就提出思想政治教育话语是思想政治教育得以有效实现的中介，也是必要的手段，是为了达到思想政治教育目的而使用的特定的话语。
同年，郭毅然也提出其指向一定的思想政治教育目的性的说法，并进一步概括提出了思想政治教育话语的三种形式——控制式、劝导式、对话式，突出了人情因素在思想政治教育话语有效性中的重要性。
在2010年邱仁富对于思想政治教育话语给出另外的解释，将其归纳为思想政治教育双方实现有效沟通的言语符号系统，指出其有自身特定的话语环境，遵循一定的规范。
进入新媒体时代，思想政治教育的形式、内容等诸方面均已发生了重大变化，新媒体时代思想政治教育话语是思想政治教育主体在思想政治教育实践中，利用新媒体环境充分开展形式多样的信息传播的言语符号系统，其指向一定的思想政治教育目的。
二、延伸创造力，强化思想政治教育感染力
（一）创新方法，增强实效性
在科技日新月异新媒体不断崛起的时代，人们“惜时如金”，对于冗长苦涩的思想政治教育内容更是排斥、抗拒。因此，如何在这文化多元、个体意识强烈的时代里，固守思想政治教育的高地，提高思想政治教育的实效性，是我们每个思想政治教育工作者面临的首要问题，为此，我们必须细心论证，大胆创新，找到一套行之有效、符合受教育者特点的思想政治教育方法。
要创新传统的思想政治教育方法，创造新的思想政治教育方法。将我们的最新理论成果和思想动态以及政策方针以新型的方式重新进行编辑和整合，以最简洁的文字，最精炼的语言，配以最新式的传播方式展现给广大的教育对象。使思想政治教育的价值在新媒体环境下得到有效发挥。比如，塔恩的“一点资讯”新闻资讯平台为我们提供了借鉴方向，其为用户推送新闻资讯时秉承“高效”“简洁”以及“私人定制”的策略，使用户在很短的时间内获得最有趣、最想了解的新闻资讯。我们可以充分利用新媒体的环境开发出属于我们思想政治教育领域的“一点资讯”，切实提高思想政治教育工作的实效性。
（二）创新形式，增强吸引力
目前，新媒体环境已然成为客观存在，新媒体也成为人们生活中不可回避的一部分。方法创新是实现高效思想政治教育的手段，而形式创新是实现高效思想政治教育的途径，只有好的方法和合理的途径有效结合，才能达成高效的思想政治教育。
坚持传统与现代，继承与创新的有机结合。新事物的产生预示着旧事物的灭亡，然而，一事物的产生发展成熟是一个过程
坚持内容为主，形式为辅，形式服务内容。科学日益发展革新带来了新媒体环境，它的出现是科学技术冲击文化的结果，带来了诸多优势，却也伴随着很多弊端。思想政治教育具有社会历史性，担负着一定的社会历史责任，它的影响不能和科学技术所产生的影响同一而论。因此，思想政治教育必须在遵循自身教育规律的前提下，跟进科技发展，坚持教育内容导向性、正确性，不能一味迎合科技发展，更不能以儿戏的方式进行。
创新思想政治教育形式，要求新，求发展，但绝不是一味图奇与特，要站在受教育者的角度考虑其身心发展，更要符合我国主流意识形态建设的需要，符合人类社会的发展规律，构建中国特色的新媒体环境，使其成为受教育者成长的摇篮。