新时期对大学生党员进行“两学一做”教育的探索

　　【摘要】“两学一做”教育是新时期下针对提高大学生党员素质、丰富知识、树立正确价值观所提出的新任务。大学生党员是我国青年中最具有活力、信念、理想的骨干，是接任未来社会主义建设的最佳人选，而作为国家发展中的重要人才，必须兼备正确的人生观、价值观、马克思主义世界观，在“两学一做”教育的影响下，能够很好地培养大学生党员思想意识、提高高校党建成果。本文针对新时期下，大学生党员进行“两学一做”教育展开研究与探讨。
　　【关键词】新时期；大学生党员；“两学一做”；教育
　　在高校大学生党员教育中开展“两学一做”可使党员教育具有经常性、拓展性特点。而要想更好的实现教育目的与效果，则需要对开展“两学一做”教育的重要性全面了解，并对如何顺利进行“两学一做”教育的有效途径进行研究。
　　一、实现对大学生党员进行“两学一做”教育的重要性
　　1、满足党内教育活动成果深化的要求
　　党内教育作为提高党员思想纯洁度的重点，则需要注重的是教育内容以及教育成果，特别是针对“四风问题”，设定改善计划，并全面开展教育活动，利用开展党的群众路线教育模式，来实现党员为民务实清廉的工作思想观念。同时还需要对党员干部进行思想、言行、作风等多方面教育，以树立正确的思想观、端正言行举止、为人做事公正怜悯的崇高职业精神。能够满足以上教育特点才能够更好的实现高素质党员团队，为社会主义事业发展做出贡献。而在“两学一做”教育模式下，对此教育可以起到巩固与拓展的作用。特别是在大学生党员中进行“两学一做”教育，可以更好的提高大学生党员思想意识，更能够使高校党建教育成果得到深化，奠定轧机基础，并且可以不断延伸教育活动，使教育方针迈向基层发展。
　　2、对提高大学生党员素质有重要意义
　　新时期下，我国经济发展已经进入新的层面中，从政治、文化、精神、生态等多方面都有新的转变。国家发展过程中逐渐对社会生产、生活质量与效益要求越来越高，同时把提高人们素质也作为了一项艰巨的工作任务与职责，逐渐促进国家整体素质革新。这项工作开展的第一步就是加强大学生党员素质，大学生党员素质对社会、家庭等各领域发展有着重要的影响力，对未来社会主义事业发展的成败有着直接影响作用，因此，提供大学生党员素质已经成为教育领域中的重点。“两学一做”教育的实现可以引导大学生树立正确的价值观、思想观、马克思社会主义观，有效改变传统教育中大学生党员理想信念不坚定、社会诚信意识差、集体观念淡薄、责任感较低、功利性心理等各种不良问题，促使大学生党员整体素质提高。
　　3、对培养严治党生力军的促进作用
　　实施党建新常态是习近平书记在2014年江苏调研中重点提出的要求，要全面从严治党开始进行党组织建设。而在严治党建新常态中，我们需要针对基层党员干部素质、能力、作风等问题进行培养，并从广大党员中选拔出党性修养较高的人才，组建实力强、政治面貌佳的党员干部团队，起到树立模范作用，进而引导广大党员向其学习，实现全体党员新面貌。高校大学生党员素质培养、能力培养、文化培养、作风培养等全面教育主要目的就是为了提高、扩展未来社会主义事业骨干群体。大学生党员作为实现严治党新常态的主要生力军，应该注重党性修养培养，进行“两学一做”教育，可以通过组织、参与等活动教育，来加强党员的积极性，学好党章党规，锻炼学习系列重要讲话，使高校大学生党员成为国家的优秀共产党员，对培养严治党生力军有着重要的促进作用。
　　二、大学生党员进行“两学一做”教育的主要途径
　　1、丰富“两学”学习形式
　　“两学”教育模式主要以学习形式、会议形式两个方面为主。高校上级党员在党中央与大学生党员之间起到了一个重要的作用，则是可以有效的将两者进行实时连接，更是对党中央发展情况以及大学生党员学习情况充分了解的环节。因此，高校上级党组织是最具有开设“两学一做”条件的，要对召开“两学一做”教育研讨进行合理规划，并对如何提高大学生党员学习党章党规、系列讲话的效率做出相对应的措施与方案，随时做好传递严治党信息的准备，使大学生党员能够对党中央的决策、政治变化、政治方向、思想深入了解，并引导大学生党员的党性行为与国家党要求相符，树立正确的政治思想观念。
　　基层各级党组织也要做好定时定期召开党支部“两学一做”专题会议，促进大学生党员能够对党章党规、系列讲话进一步了解，学习党的三大优良作风，明确自己现在与未来的责任、义务以及权利。还要不断加强大学生党员对系列讲话等内容相关的资料阅读，促进对党的意义、党的责任、党的作用等方面的领悟与体会，认识到严治党的必要性。
　　目前，我国大部分行业已经借助互联网平台取得良好发展成果，在大学生党员学习过程中也可借助此平台，实现“互联网教育”模式，来提高学习效率。例如：可以将“两学一做”教育模式延伸到学校官方网站中，在党建专栏中重点开设与拓展“两学一做”教育专题，并对教育内容、目的以及实现成果进行公布，大力宣传大学生党员学习积极性以及先进事迹，使大学生主动学习意识增强。
　　2、发挥大学生党员先锋模范作用
　　（1）坚定马克思主义信仰
　　目前，高校大学生对马克思主义的理解与认识只存留在理论性的了解之上，并没有真正认识到马恩所提出的共产党理想社会的实现条件与意义，也没有将其作为自己真正的信仰，而这一现象存在的原因主要是因为大学生对其缺乏真正的了解与相信。大学生党员此时应该发挥先锋模范作用，对马克思经典着作继续研读，并利用其中的观点、立场以及学习方法，坚定马克思主义信仰，促进大学生对“两学一做”教育的实际意义了解。
　　（2）严以修身，严(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:新时期对大学生党员进行“两学一做”教育的探索)于律己
　　自古代以来，对提高治国效率的道理就已经明确在“修身齐家治国平天下”之上。大学生党员是高校中具有代表性特点的群体，是树立党形象、建立党威信的关键，所有要要求自身的党性修养水平，并做好模仿意义。严以修身，严于律己是大学生党员对自身的要求，更是生活、学习中应时刻保持的态度。
　　三、建立健全相关机制提高“两学一做”活动
　　1、建立健全奖惩机制
　　奖惩机制就是大学生党员在学习和践行“两学一做”学习教育活动过程中对其进行有目的的奖励和惩罚机制。对于在“两学一做”学习教育活动中表现突出的大学生党员及所在支部我们应给与一定的物质与精神奖励，调动其继续努力花时间和精力参与“两学一做”活动的积极性，鼓励和激发其继续去探索和创新学习及践行“两学一做”活动的方式方法。反之在“两学一做”活动中拖延懒散、走形式、消极应付的大学生党员及所在支部应给与其相应惩罚，责令限期整改落实。通过这种“胡萝卜加大棒”方式可以有效提高“两学一做”活动在大学生党员中的实效性。
　　2、建立健全监督机制
　　加强监督，可以有效防治大学生党员在“两学一做”活动中的产生的敷衍行为和马虎态度。因此高校各级党组织必须大力强化对大学生党员的监管和督查。比如开展党员岗位亮牌制度，让大学生党员处在普通学生的监督之下，督促他们在日常学习和生活中时刻牢记“两学一做”活动的精神要义，时刻牢记自己是一名党员，学会自我约束，戒堕戒骄戒躁。再比如开展党员责任追究制度，对于在“两学一做”活动中不履行党员义务，甚至为谋私利践踏党章党纪的大学生党员采取批评教育、警告甚至开除党籍等责任追究方式实行问责，防止再犯等等。
　　【参考文献】
　　[1] 王 楚. 高等院校基层学生党支部“两学一做”学习教育新模式探索[J]. 魅力中国， 2016（5）.
　　[2] 巨 澜. 抓重点保实效落实“两学一做”——新形势下做好大学生党员思想政治教育工作探析[J]. 法制与社会， 2016（24）.