【摘要】图书管理，是现代社会资源管理的主要构成部分，新型技术结构逐步优化发展，为现代社会经济发展提供了新的经济管理理念，传统的图书管理已经无法满足现代社会的图书管理需求，以中职学校图书馆为例，对现代图书馆的创新服务管理进行分析。
【关键词】微阅读时代；中职学校图书馆；创新服务
随着社会经济发展水平的逐步提升，社会文化服务体系逐步完善。一方面，传统文化传播形式在新的技术冲击下逐步创新，实现现代经济发展整体结构逐步优化；另一方面，新技术在现代文化管理结构中的应用，实现现代文化传媒结构升级更新，中职学校图书馆微时代的创新发展分析，是探索现代文化传媒结构逐步创新发展的直接体现。
一、微阅读时代的发展特征
微阅读时代是现代社会文化传播的主要途径，也是社会文化发展的必然阶段。微阅读时代的到来，使现代文传播的空间进一步扩展，适应了大众的文化需要，微阅读时代具有较广阔的空间性和延展性，依托现代计算机平台，实现阅读内容向无纸化发展，并随着大众阅读的需求，扩大或者缩小经济阅读需求，阅读的灵活性增加；微阅读时代能够打破空间限制，形式多样，内容丰富；现代微阅读内容主要通过无线网络进行传播，为了将阅读内容更加全面地展示给读者，微阅读通常结合图片、视频等进行文化传播，为现代文化的传播带来了更大的传输途径；此外，微阅读时代适应现代社会发展需求，具有较强的时代性，微阅读形式满足了现代生活快节奏与慢节奏融合的发展趋势，为现代社会文化传播形式的发展带来了新的创新发展领域。
二、微阅读时代中职学校图书馆创新服务实现途径
中职学校图书馆实现图书管理服务创新，从纸质图书管理、图书查询半自动化向自动搜索、网络图书数据库和图书服务等新型创新技术平台开发发展转变，为我国中职教育的进一步开展提供了新的技术保障。
（一）中职学校图书馆自动搜索服务。中职学校图书馆自动搜索系统，是微阅读时代创新发展的主要部分，图书馆图书自动搜索系统的建立，主要借助计算机虚拟系统，实现图书馆资源的综合管理，系统主要分为图书数据库、图书选择模型、图书内容压缩系统和图书下载程序，学生可以在智能操作界面进行图书选择，在“搜索”词条中输入“关键字或关键词”，进行图书智能搜索，当图书搜素系统接收到搜索信息，数据库依据图书搜索信息，进行数据筛选，将搜索的结果通过界面呈现给读者，同时，智能化图书搜索系统依据搜索内容进行图书推荐，为中职学生的图书阅读带来更加方便的创新服务体验。
（二）中职学校图书馆网络教育平台。中职学校图书馆创新服务平台的构建，实现中职学校图书网络资源与学生专业课程相互对接，中职学校图书馆创新服务与教师课堂教授课件实现信息对接，教师通过网络图书馆，进行课堂教学内容及时补充，同时，智能图书管理系统的程序系统具有自动编程功能，将教师的教学课件智能转换为网络图书管理资源，实现了现代中职学校图书馆图书资源的应用与资源补充的相互融合，逐步完善现代中职学校图书馆的图书资源。例如：中职学校图书馆系统信息收集能够随着教师教学课程内容的更新，不断填充网络中职学校图书馆平台中的教学资源，进行系统内部程序自动完善，为中职学生的知识学习提供更全面的图书参考知识。
（三）中职学校图书馆图书跟踪系统。创新图书服务系统的构建，实现现代中职学校图书馆的图书跟踪系统，具有图书定位跟踪功能，系统依据整体图书管理的信息，进行图书系统信息管理，实现现代系统内部对读者的阅读信息进行智能记录。例如：读者登录图书账户，系统阅读系统建立图书同户管理体系，并将统一用户信息进行整体系统收集，系统内部资源管理结构逐步完善，形成新的图书记录管理信息数据库，子系统能够依据主系统进行内容更新，同时也保留了子系统中读者的个人信息资源，实现现代中职学校图书馆读书系统的跟踪管理。
（四）中职学校图书馆智能交流系统。微阅读时代的发展，是现代社会文化传播结构逐步创新发展的重要体现，中职学校图书馆创新服务的实现，在中职学校图书馆系统的发展上实现了图书管理系统的智能化交流。中职学校图书馆智能化对话系统分为文字、图片、视频三部分，用户通过智能人机对话平台，选择中职学校图书资源应用模式，计算机程序执行操作命令，实现了中职学校图书馆图书管理创新服务，图书阅读智能化交流，实现图书阅读多样性、灵活性发展，促进中职学校图书馆在中职教育发展中的作用。
（五）中职学校图书馆网络图书下载系统。中职学校图书馆系统创新服务，逐步引导现代中职学校图书馆系统的内部信息资源完善，图书下载是中职学校图书馆创新服务的重要组成部分，中职图书系
