《桂林山水》是四年级下册语文一篇文字优美，脉络清晰的课文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。小编在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》内容，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文第二课《桂林山水》课文
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级下册语文第二课《桂林山水》内容解析
这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。
作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
作者在第二自然段中，以激情的赞叹引出了漓江水的特点：静、清、绿。在点出特点之后，又具体描写了漓江的水怎样静，怎样清、怎样绿。这种以赞叹的语气写实，让读者和作者一样，犹如亲临漓江，荡舟观赏这一美景。接着，作者在第三自然段以同样的笔法，描写了桂林山的特点：奇、险、秀。文中二、三自然段以抒情的语言写实，并运用排比、比喻的手法让读者切实地感受到漓江的水美，桂林的山美，《桂林山水》这篇课文的语言更美!文章第四自然段，综合观赏印象。山水相映，云雾迷蒙，绿树红花、竹筏小舟点缀其间，构成一幅连绵不断的画卷。“舟行碧波上，人在画中游”是全文的总结，和开头“桂林山水甲天下”首尾呼应。
本课较难理解的是最后一段的“舟行碧波上，人在画中游”一句。这句话的意思是：游船航行在碧绿的河水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。
四年级下册语文第二课《桂林山水》练习题
一、选择正确的答案，填在( )里。
1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。
2.“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。
A.天下的第一位。
B.居第一位。
C.某些动物身上的硬壳。
D.手指或脚趾上的角质硬壳。
E.围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。
二、组词。
峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( ) 浆( )
绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( ) 桨( )
峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )
锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )
峦( ) 彩( ) 栽( ) 绿( )
恋( ) 采( ) 裁( ) 碌( )
三、读课文，分类写词语。
写出山的形状的词语：
写出水的形状的词语：
四、按课文内容回答问题。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1.联系上下文说说这样的水是指什么样的水，这样的山是指什么样的山。
2.“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思?
五、在括号里填上适当的词语。
( )的大海 翠绿的( )
( )的西湖 新生的( )
( )的泰山 无瑕的( )
( )的香山 连绵不断的( )
六、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。( )
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( )
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。( )
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。( )
四年级下册语文第二课《桂林山水》练习题参考答案
二、峋(嶙峋)赏(欣赏) 瑕(无瑕)秦(秦岭) 桨(船桨)
绚(绚丽)尝(尝试) 假(真假)泰(泰山) 浆(豆浆)
峰(山峰)绕(缠绕) 绵(绵延)漓(淋漓)
锋(锋利)烧(发烧) 棉(木棉)璃(玻璃)
峦(山峦)彩(精彩) 栽(栽种)
恋(留恋)采(采用) 裁(剪裁)
五、(波澜壮阔)的大海翠绿的(屏障)
(水平如镜)的西湖新生的(竹笋)
(峰峦雄伟)的泰山无瑕的(翡翠)
(红叶似火)的香山连绵不断的(画卷)
六、× × √ √ √
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