【中图分类号】G633
议论文写作教学是高中作文教学一个非常重要的部
一、古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”
无论写什幺文章都必须立论。在正确审题立意的前提下，下笔要快，特别是考场作文，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，是十分必要的。 那幺，好的开头究竟有哪些标准呢？首先，要明。好的开头，要一下子让读者知道你要说什幺，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”等等。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”第三，要简。简洁是明朗的保证。考生在写给材料作文时，既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎幺办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什幺意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
那幺，对于开头，我主要教给学生的是“开门见山法”，这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。但必须注意的是：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。如，考场作文寓言《虹和桥》，“当虹看到弧形的石桥时，对它说：‘我的大地上的姐妹，你的生命比我长。’石桥回答说：‘你那样美，你在人们的心目中是永恒的。’”有的学生便以此作为开头：虹和桥各有优点，但它们共同的优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。 “谦受益，满招损。”谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。这就很好地运用了这一方法，事实证明，这一方法学生运用起来非常自如，既简单易学，操作性也强。
二、素材天天记，作文更容易。
通俗说，文章中的“摆事实、讲道理”就是论据。论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例（名人故事等），确凿的数据，可靠的史实等；理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。那幺针对这些素材的积累，除了课后建议学生多阅读报刊，杂志，多看电视新闻外，在上语文课前经常利用5分钟的时间，让学生演讲，内容不限，可以是见闻、编故事、朗诵诗歌、背格言警句等。演讲有利于提高学生学习的兴趣，锻炼思维，培养学生敏锐的观察力，思辩力，分析力，提高学生在大庭广众场合的讲话能力。从学生作品看，作文内容许多与演讲的内容有关，如引用的格言、警句、诗句等，这说明作文不只是作文课的事，工夫在平时，有积淀才有作文。 当然在使用论据时要注意：论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点；论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富（多积累、勤积累才能做到）；论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
三、论证要有力，语言要简介
在议论文写作中，论证是否有力，关乎整篇文章分数的高低。论点是解决“需要证明什幺”，论据是解决“用什幺来证明”，论证是解决“怎样证明”。常用的论证方法有：引用（引言）论证、事例（名人、时代人物）论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。但是适合学生用的，我认为主要有假设论证和因果论证。所以我主要给学生讲授这两种方法。
首先、反向假设法：这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，从而揭示论据和论点之间的内在联系。如：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。倘使邯郸能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使……会……”“假若……会……”两个复句从正面假设分析，从而很好地论证了“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。
其次、是因果分析法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。如：三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把20万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
北师大教授刘锡庆认为：“作文教学‘目的’何在？我看在于： 解放人，解放人的精神和心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力----即鲜活而强悍的‘生命力’都尽情地释放出来。”因此，议论文写作的教学必须努力通过各种途径，培养学生的主体意识，提高学生自主作文的能力和创新的能力。“兴趣是最好的老师”学生一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会“乐此不疲”。只要学生爱上了作文，我们语文教学便意味着成功。