战斗精神是军人理想信念、思想道德、意志品质、气节、作风以及心理素质等在长期军事实践活动中凝结升华而成的，一种影响和支配军人行为的内在精神力量的职业精神。对于军校学员，培养战斗精神是当好一名基层指挥军官的基本要求，因此营造一个富有浓郁战斗精神氛围的育人环境是学员成长成才的捷径，也为校园先进军事文化的营造搭载了新的平台。
——以环境资源打造战斗精神宣传载体。在陆军炮兵防空兵学院南京校区内，可以善用各种环境资源营造战斗精神的培育氛围。以校训作为突破口，带领学员深入解读军魂、军史、校训、校史，通过深入了解学校、了解部队传承炮兵战神精神。我们可以在宿舍楼、教学楼、食堂前等学员流动性较大场所设置具有战斗精神内容的标语牌、墙、碑、刻、灯箱、标语横幅，把我们先进军事文化建设的理念、目标、定位、精神等内容和环境巧妙地融为一体，让战斗精神的熏陶融入学员日常生活。
——以先进典型凝聚战斗精神育人理念。先进典型具有无穷的魅力和感召力。和平时期，雷锋的钉子精神和张海迪自强不息的生活信念成为时代的强音，被人们当作学习的楷模。学习身边典型，就是要学习他们对工作一丝不苟的态度，为工作默默奉献的牺牲精神。以身边的模范为榜样，就是要学习他们对目标追求的执着信念，为实现目标而奋斗的敬业品质。要始终在学习典型中坚持纵向比和横向争，在比中看自己的进步幅度，确立训练的高标准；在竞争中找差距，查不足，确保工作的高质量。我们要在这些时代模范身上挖掘战斗意志，锤炼优良的战斗作风。
——以战场模拟创设战斗精神培养机制。我们要贯彻落实“院校向部队靠拢”的指示精神，促进教育转型工作。文化课上不再灌输单一学科知识，而是充分结合军事科学知识，跨领域、跨学科、跨专业，形成稳固、复合的多维军事文化学习系统。训练场不再局限于塑胶环形跑道、篮球框构成的单纯运动场，而要充分囊括障碍训练场、战术训练场、体能训练场等，建立一个复合型军事技能训练场。在训练场的氛围营造上，也要尽量模拟真实战场，可以增设火圈、硝烟、掩体等富有战场特色的场景，让学员在常态化学习和训练中感受战场氛围，走出传统课堂，与基层部队接轨。(张帅)