摘 要：近期，福建省建阳第一中学开展的“文明劝导”活动充分要求着高中生团员发挥先锋模范作用。无论在学习还是在生活上，高中生团员无疑应成为一个标杆，而此次活动的开展正可以考验其各方面的素质。我们就“文明劝导”这一活动的开展探究发挥团员先锋模范作用的新型模式以及这一活动所现存的缺陷。
关键词：文明劝导 团员 社会实践 先锋模范
一、研究内容和基本思路
1.问卷数据分析
为了更好的分析文明劝导活动对团员先锋模范的作用，本研究采取随机抽样的方式，建阳一中高一年段随机抽取四个班级的学生，共发放 240份问卷，回收 240 份，回收率 100%，被试样本情况见表1。
2.问卷题目分析
（1）在关于“指挥灯信号黄灯闪烁时，车辆、行人应？”根据调查材料分析得出，51.02% 的同学认为“不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行”，38.78% 的同学认为在确保安全的原则下通行，另外 10.2% 的人表示“加速通行”。由此看出，高中生对文明交通法规还不是很了解，文明劝导活动有其可行性，在创建美丽建阳区也发挥了极大作用。短期之内城市文明交通有所改善，但可能还不是很明显，城市文明交通建设是一项长期而艰巨的任务，要循序渐进，建设文明城市，发挥全体市民的主人翁精神和文明法规法制作用。
（2）在关于“当你看到行人闯红灯时，你会”的调查中显示，选择“及时劝阻”且认为可形成良好风气的占 75.51%，选择“视而不见”的占16.33%，而“大声呵斥”人占 8.16%。根据以上数据可得出同学们还是很希望全体市民都遵守交通规则，其城市文明交通建设有利于营造良好的城市环境，展示新城市形象，提高城市文明程度。
（3）在关于“ 你会为文明交通做什幺？”选择“以身作则自觉遵守” 占 67.35%，“无关己事，是交通部门的工作”竟然有15%，只有10%的同学选择了“做文明交通使者”，说明要高中生尤其是团员，主动的行动起来协助交管部门，做好文明劝导很有必要。因为他们绝大多数愿意身体力行自觉遵守，所以给他们创造一个好的平台，让他们去做文明使者实践活动，体现新时代高中团员的先锋模范作用，有利于他们更好的体会社会实践的重要意义。
（4）在关于“如果邀请你做文明交通劝导使者，你是否会感受到团员的先锋模范作用”的调查调查显示，有 42.86% 的高中生表示感受到了团员的先锋模范作用，46.94% 的高中生表示偶尔能感受到团员的先锋模范作用，而 10.2% 的高中生表示完全没有感觉到团员的先锋模范作用。从本次调查题中可以看出，高中生对于团员发挥先锋模范作用还是比较赞同的。但也存在有些同学无视团员的先锋模范作用。这就需要良好的刺激机制来推动。一个团员团队的文明劝导实践活动带动整个学校的文明，发扬校园文化，同时对城市文明交通起到宣传和督促的作用。
二、主要观点和方法
对高中生团员进行先锋模范作用评价可以从引导作用、带头作用、骨干作用、桥梁作用等方面综合考虑。
（1）引导作用
主要是指高中生团员是否时刻以自己的言行、举止来感染和带动周围高中生在普通高中生中产生凝聚作用，使高中生对高中生团员产生信任和钦佩感，文明劝导活动使得高中生从亲身实践出发，时刻以自身模范的言行举止劝导高中生文明出行，以为人民服务的宗旨在高中生中产生凝聚作用。
（2）带头作用
主要是指在各项活动中，团员是否走在群众前面，有利于学校改革、发展、稳定的事情是否带头做好，不利于学校改革、发展、稳定的事情是否带头抵制。从调查数据得知高中生日常行为中还是存在着不文明的言行举止，这就需要高中生团员挺身而出先规范自身的行为再进行有效的劝导，响应“文明建阳，美丽一中”的号召，带头做好有利于城市和学校改革、发展、稳定的事情。
（3）骨干作用
主要是指高中生团员是否成为学生的核心和中坚分子，敢于坚持原则，关键时刻敢于挺身而出。团员意味着事事都要冲在群众之前，事事为群众、为社会考虑。作为一名优秀的高中生团员需要在任何方面坚持自己的原则，文明劝导中行人、自行车、不乱丢垃圾等这几个方面都是可以较好地锻炼高中生的原则性。在另一方面，还可以提升为人民服务的意识以自身亲身实践为人民服务。
（4）桥梁作用
主要指高中生团员是否成为学校与学生，老师与学生之间良好的沟通者，是否成为党组织与学生之间的凝聚者。高中生团员是高中学生中的先进分子和骨干，是学校党组织与青少年学生联系最紧密的纽带和桥梁，高中生团员与时俱进地起到表率作用、模范作用和带头作用，树立起学生团员的自身优势。普通高中生在团员的带领下会在各个方面得到提升，而学校所提倡的“文明劝导”的活动在一定程度上加强了团组织与青少年学生的密切联系，无疑能够使高中生团员起到巨大的示范，带动广大高中生更加积极提升自我，文明举止。
2.探究文明劝导对于建阳一中高中生的作用
文明劝导的主要的覆盖范围为建阳区各交通十字路口，其所针对的劝导对象是建阳区市民。根据调查显示，78%的当事人对于同学们的劝导，态度还是较为赞成的，认为这一活动可以美化城市环境，促进文明交通。但仍然存在没有劝导人员之后还是会返回原来不好的行为举止，没有随着日积月累的劝导而形成习惯性行为。文明劝导的可持续性发展可以较好的端正普通市民的行为。通过一定的规范，普通高中生可以提升爱护校园，文明举止的意识。在开展团员“文明引导”的活动后，建阳一中高中生的行为受到强烈的号召，对该活动具有较高的评价，被团员这一先锋模范的群体所号召以积极健康的心态来面对一切。但存在少部分高中生因劝导路人，受到路人的职责，或不文明等行为，心情很低落，需要老师进行及时的鼓励，同时也更体现的社会实践对高中生的成长有很大的现实意义。文明劝导还没有深入人心，需要将这一品牌活动的时间加长，促使高中生自觉形成文明习惯，同时为建设文明城市做出应有的贡献。
参考文献
[1] 金明法 . 高中生团员发挥先锋模范作用的途径和机制 [J] 丽水学院学报，2009.
[2] 支部生活 2008[J] 中共云南省委党刊.
[3] 肖正全，冯天明 . 试论高中生团员质量的考核评价机制 [J].