摘 要：十八大以来，全党开展群众路线教育实践活动，党校教学须从“学员路线”出发树立群众观念，从进一步端正学风、突出学习重点、创新培训方式
关键词：群众路线； 党校； 教学
中图分类号：G424.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）09-136-002
党的十八大报告提出，“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动”。党校作为培训党员领导干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地以及党员干部锤炼党性的熔炉，在党的群众路线教育实践活动中担负着双重职责，既是活动的参与者，又是各级党委政府开展教育实践活动的参谋者、宣传者和推动者。党校应当率先在各项工作中践行群众路线，特别是要把群众路线的理论及实践作为干部培训的重要内容，在党校教学组织过程中深化理解和广泛运用群众路线，注重依靠学员、倾听学员、服务学员，创造性地做好党校教学组织工作，提高教学质量，完成好党校教育使命。
一、党校教学践行群众路线是现实需要
1.教育实践活动要求
党的群众路线教育实践活动要求“紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育”。《中国共产党党校工作条例》规定，“各级党校根据干部轮训规划举办进修班，完成各级在职党员领导干部的轮训任务。”党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训领导干部、提高执政骨干素质能力的主渠道，必然成为宣传、开展党的群众路线教育实践活动的重要场所。这就要求党校在教学中践行群众路线，不断改进党校教学，以适应党的理论、党的事业和干部成长的需要。
2.培训形势带来挑战
近几年，国内外一些着名大学和培训机构在干部教育培训方面成绩斐然。他们在知识、技能培训等方面比党校具有明显优势，千方百计吸引干部参加培训，导致干部教育培训的竞争趋于激烈。此背景下，党校的干部教育培训主渠道、主阵地的地位受到了冲击1。“党校姓党”是党校教育区别于一般培训机构的显着特征，在教学中贯彻党的路线方针政策，继承发扬党的优秀理论成果，坚持理论联系实际，坚定不移地践行群众路线，是党校教育凸现优势的制胜法宝。
3.培训对象发生变化
2006年《公务员法》正式实施后，公务员队伍凡进必考，大多数干部接受过正规的高等教育，他们在学历、知识、实践经验上都有可能高于给他们上课的党校教师。在市县级党校，这种现象更为常见。在这种变化面前，党校如何适应新时期干部教育培训的特点，提高教学质量？在教学中践行群众路线成为一条有效途径。党校教师深入到学员的工作圈、生活圈、交际圈，在开班前对学员的文化程度、工作性质、年龄特征及思想状况等进行全面的了解，分析学员在想什幺、干什幺、有什幺疑惑困惑，他们所关心的热点问题是什幺。掌握这些情况之后，党校教师在备课的时候就可以联系学员的思想和工作实际进行备课，这样的专题才有针对性和时效性，才能使学员坐得住、听得进、入耳入脑，有所乐、有所思、有所得。
二、在党校教学中牢固树立群众观念
党的群众路线要求“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。细化到党校教学，“群众”就是我们的学员，他们是各条战线、各个行业的领导骨干或后备干部，具有较高的政治素质和丰富的实践经验。党校的教学质量的提升、教学改革的成效，离不开充分调动学员的积极性和创造性，党校教学中的群众路线就是“学员路线”。在教学中，要时刻牢固树立“以学员为本”的观念，将全体学员对党校教学组织工作的支持作为工作的原动力，把服务学员的思想意识内化于心、外化于行，走进学员、倾听学员、服务学员。
1.主动走进学员
学员到党校学习就是要接受党性锻炼、扩充知识、增强素质、提高能力，因此，党校教学工作要把群众观点落到实处，就必须坚持把联系服务学员作为改进工作作风、培养服务意识的有效载体，引导教学管理人员和教师主动走到学员中去，在与学员的接触沟通中培养感情、增进了解，把握学员的需求和兴趣点，根据学员年龄结构、知识水平和岗位实际开展针对性、时效性较强的教学培训，从而不断激发学员热情、满足学员需求，提高党校培训的效率。
2.真心倾听学员
要听到学员的真实心声，收集到学员中真正的意见建议，就必须在与学员交流沟通中改变作风和方法。到学员中调研、与学员交流要讲真话、听真话、摸实情，围绕教学组织过程遇到的现实问题、突出问题、具体问题，问得直白、亲切，让学员说得明白、逼真，从根本上做到从与学员交流中发现问题、掌握情况、推动工作、检验成效。
3.真情服务学员
党校的教育培训要践行“以学员为本”的群众路线，就要抓住教学中存在的缺乏现实性、针对性、指导性、灵活性等学员反映强烈的突出问题，列出解决问题台账，明确整改措施和整改时限，确保取得实效。这要求教师在课前认真备好教案、课上详细讲解以及课下解疑答惑，并在教学方法上坚持努力创新，通过优化教学内容，完善教学设计，创新培训方式；教学管理人员要进一步畅通联系服务学员的渠道，与参训学员交朋友，与选送单位常沟通，深入做好发动学员、组织学员、教育学员、服务学员的工作，形成做好党校教学组织工作的合力。
三、党校教学践行群众路线的路径思考
1.进一步端正学习风气
切实改进工作作风是党的群众路线教育实践活动的重要内容。学风映照作风，党校学风是党校校风最直接的体现，是学员的求学、研学之风，教师的治学、导学之风，校领导的督学、管学之风。只有进一步端正学风，转变作风，才有坚实基础。因此，党校在干部教育培训上要把端正学风纳入转变作风总体部署。当前，最大的学风不正是不注重学习，而学风不正最普遍的现象则是理论与实践相脱节、学习与运用“两张皮”，同时在一些党员干部中仍存在着“不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学”等不良学习风气。因此，在党校教学中践行群众路线，首先就是要抓住加强学风建设这个灵魂，把狠抓理论联系实际作为加强学风建设的核心，确立在教师和学员中以问题为教学和学习的导向。把制度建设作为加强学风建设的保障，认真贯彻好《中国共产党党校工作条例》《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》、中央“八项规定”和中组部《关于在干部教育培训中加强党的群众路线教育的通知》等要求。