生涯规划课程之礼仪与修身

　　主持人语
　　在中国传统文化中，素有知书达理的说法，这里的“理”除了道理之外，重要的还包括“礼仪”“礼节”。也就是说，学校教育是可以提高个人修养和整体素质的。而当下学校教育中重知识、轻修养的现象非常严重，已经引起社会的广泛关注。为此，江苏省宣传部提出开展“八礼四仪”教育，是一个非常好的教育内容。中华民族素有礼仪之邦之称，在学校教育中加强“礼仪”教育，是中国传统文化教育的题中应有之义。
　　本期随园夜话班主任沙龙的主题为“生涯规划课程之礼仪与修身”，把礼仪与修身纳入高中三年职业生涯规划的系列课程中，旨在关注学生(本文来自：WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:生涯规划课程之礼仪与修身)完整的精神世界，让高中生活成为学生一生中的美好记忆。这一教育诉求看似平常，实属不易，它与当下中国基础教育尤其是高中教育中的升学取向，以及高中生在题海中度日的整体生存状态形成了强烈反差。本期沙龙首先为大家呈现了一节体验式的心理班会课，在与会嘉宾相互交换名片并体会交换名片过程的礼仪活动中不知不觉地进入了人与人之间相互交流的情境中，切身感受到人与人之间真诚相待、相互尊重、情感表达的重要性，让人们在活动中潜移默化地受到文明礼仪的熏陶与感染，每个人都分享和表达了自己在活动中的内心体验与感悟，同时也交流了不同学校在开展礼仪教育中好的经验与做法，活动将礼仪、心理与教育有机地融合在一起，拓展了人们对礼仪教育的认识与理解，是一种教育方式方法的创新。如何在学校教育中有机地渗透礼仪以及中华传统文化教育，还有待于我们进一步深入探讨与实践。