以需求为导向的干部教育培训科学化探究

　　（武汉大学，湖北 武汉 430000）
　　[摘 要] 我国应针对干部的培训工作创办一支政治过硬、业务精深的干部教育队伍，从而助推经济发展，以及推进我国社会在未来的和谐进步。针对干部的培训教育一直是提升我国干部团体涵养的最佳路径。主要针对干部培训工作的需求内涵，分析培训的方式，并提出以需求为导向的干部教育培训科学化的基本对策。
　　[关 键 词] 需求导向；干部教育；培训科学化探究
　　[中图分类号] D261.4 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0182-01
　　在我国现代社会的发展中组织干部教育工作的相关培训一定要周密研究和寻觅可以提升科学化水准的路径。因此，我们要针对干部的相关培训工作，做到深刻认知教育工作的重要道理，及推动我国干部培训教育步入科学化发展方向的重大意义，并将这一问题切实地进行解决。到目前为止，有关我国干部的教育培训工作，还仅处于从培训规模至培训质量的转型时段。
　　一、干部教育培训需求内涵
　　（一）学员培训实质要求分析
　　针对干部的教育培训工作我们可以合理根据干部对培训实质的需求进行培训，抓住干部对实质需求中的重点与关键，将会减少干部培训工作的难度。干部的培训工作一直是我国各
　　级省市县区行政级别的重点强调事项，我国的党员干部依照当前国家情势，以及自身对岗位的需求，围绕怎样推进我国社会健康向上发展和进步展开、怎样才能够更好地实现工作岗位中任务的要求，以及怎样才能够激起自身存在的价值等一系列问题，针对干部的教育培训实质提议的具体要求，并从培训纲领(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:以需求为导向的干部教育培训科学化探究)与培训宗旨的差异之处开始入手。
　　（二）学院的个人实质要求
　　学员的个人实质要求是参与教育培训的每一名学员在前期学历教育过程中所拥有的知识储备根源，在培训过程中，学员针对满足个人的知识及精神两个层面的实质要求展开提问。在当下网络时代媒体技术被普及使用，学员获得知识的路径也展现出多重变化，从学员的实质要求层面来看，理应留意学员专业知识的加强，以及扩充知识面和满足学员性格的知识培训。
　　二、学员培训方式的需求分析
　　（一）培训班型的设置
　　根据参训学员在级别上的差异、岗位类型的差异以及现有知识基础的差异等诸多因素决定我国干部培训班型的设定。班型设定一般包括初任公务员培训班、省直机关青年干部培训班、解决一个问题形式开展的专题研究班。
　　（二）设立实质导向科学化培训生成体制
　　培训教育科学化规范应以参训前期的考核为重点，以创建培训实质的合理性为始发点，设立实质导向科学化培训生成体制。在我国多年干部培训教育中，自始至终维系干部的实质需求。但是当新时期到来后新情势下科学训前要求的调研成为干部培训工作的关键。我国理应针对学员及所在单位进行培训内容、培训形式、培训师资、培训物质保障等方面的需求征集，并且将科学化培训教育作为重要参考点，促进培训方针的生成。
　　三、提高以需求为导向的干部教育培训科学化水平的基本对策
　　（一）科学开展干部教育培训的调训工作
　　在进行培训形式的设计进程中，教导员应针对参训学员的在职公务员特点进行充分探究，利用培训结合学员的自学模式展开干部培训。我国开展Internet行动企划方案后，为推进我国Internet深入传统行业，并为传统干部的培训工作带来新发展和新机遇，开始运用Internet+教育的全新模式来打造干部的教育
　　平台。
　　（二）以教学方式创新为突破口，提升培训教学质量
　　教导员在实施布局商讨的进程中，教导员成为学员的催化师。教导员在起到抛砖引玉效果的同时，对学员的指引、时间的把握以及需求的分析具有重要作用。在讨论结束后，教导员应结合自身工作经验有感而发。
　　以完备培训架构体系为重点，推动干部的培训教育改进工作可以科学化地进行。革新是我国干部培训教育工作发展的主要动力，培训工作干部对培训内容的需求在革新上也需要层出不穷的改变。干部的教育培训工作需根据参训学员的政治上的责任、工作上的任务，以及精神上的追求的培训内容实质要求，这里的实质要求既包括学员对内容的要求，当然也包括在“3W”理论（3W分别指WHAT〈想要的结果〉、WHERE〈获得结果的渠道〉）、WHY〈相对应的方法〉）下进行干部培训教育所需内容的理解，根据干部的培训所需内容开展对所需内容的分析和深入研究。我们应以干部真正意义上所需要的内容为导向，来发展干部培训教育的宗旨，崭新的宗旨将会使我国未来环境下的干部队伍展现出新的特性。我国的世情、国情和党情也都会展现出全新变革的科学化创新运转形式。
　　参考文献：
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