摘 要：当“80”、“90”后相继走上工作岗位，人们不由得发出“长江后浪推前浪”的感慨，在对青工寄予“一代更比一代强”期望的同时，也为青工的成长发展担忧，基层团组织是党和青工联系的桥梁、纽带，为切实加强团组织建设，不断增强团组织的凝聚力和战斗力，才能更好地团结、教育和带领青年，为企业发展提供可靠的人才保障。
关键词：青年员工；工作现状；思考
现就青工是否制定个人成长规划，是否实现自我价值，对企业是否有归属感进行调查研究。研究对象为集团公司A单位、B单位、C单位。现共有员工568人，青工184人，占员工比例32.4%。团员54人，占青工比
1 研究方法
本调查采取了无记名和自填式问卷调查。共发放了184份问卷，回收183份，有效问卷为183份，有效率为99.5%。根据回收调查问卷信息进行分析，得出结论。本次调查从以下几个方面进行研究：青工的基本情况、个人成长规划、对团组织的需求状况、对企业的归属感、对团组织的满意度等方面。
2 结果分析
2.1 样本基本情况
在本次调查中，一共有183位青工做出了有效的问卷。
2.2 个人成长规划方面
2.2.1 青工目前状态
调查表明，青工在业余时间主要的活动是看电视、睡觉、上网等。经过个案访谈发现，他们并非不思进取，通过调查，我们得知：72.8%的青工很期望在业余时间能够进修或参加培训，并有35.3%的青工对自己职业生涯有长期的规划，67.5%的青工有短期的职业规划，52.1%的青工对自己的学历、目前知识掌握情况不满意，希望得到相关的培训。
2.2.2 影响因素分析
一是“80”、“90”后的青年自主学习的意识薄弱，自制力不强，进入社会中，独立自主能力差，缺乏持之以恒的学习精神。二是在工作环境中缺乏浓厚的学习氛围和便利的学习交流平台。三是部分单位岗位紧张，人员过剩，并在用人方面存在论资排辈现象，挫伤了个别青工的工作积极性。
2.2.3 对团组织需求
希望团组织用正确的思想和理论占领思想阵地，用先进的指导思想引领多样化社会思想。希望团组织为广大青工提供公平竞争的机会，努力营造公平、平等、竞争、择优的选人用人环境。
2.3 自我价值实现方面
2.3.1 青工目前状态
结合青工现状，我们可以从以下3个问题来调查青工的自我价值实现“是否实现曾经的梦想？”“对自己目前的工作状态满意吗？”“是否有勇气面对在实现自我价值过程遇到的困难”在回答问题（1）时，15.6%的青工持肯定态度，39.7%的青工持一般态度，45.7%的青工持否定态度。在回答问题（2）时，27.6%的青工持肯定态度，50.2%的青工持一般态度，22.2%的青工持否定态度。在回答问题（3）时，72.6%的青工持肯定态度，18.9%的青工持一般态度，8.5%的青工持否定态度。
2.3.2 影响因素分析
部分青工认为没有实现自我价值的途径，原因是存在好高骛远，眼高手低的思想，在集体协作观念、服务和奉献精神方面不足。对企业要求多，对自己约束少。他们往往不愿深入基层，不愿下到一线接受锻炼和考验。
2.3.3 对团组织需求
希望团组织坚持开展思想教育，引导青工树立正确的价值观，用机制和政策调动积极性，通过体制和政策的创新，全力创造有有利于吸引和留住青年人才、形成青年人才与企业共同成长的良好环境。
2.4 对企业的归属感方面
2.4.1 青工目前状态
结合青工现状，我们可以从以下3个问题来调查青工对企业的归属感，对团组织的认同感和喜爱程度：“对自己工作的企业是否满意？”“是否信赖团组织”“对团组织的喜爱程度和满意度？”在回答问题（1）时，34.7%的青工持肯定态度，50.2%的青工持一般态度，15.1%的青工持否定态度。在回答问题（2）时，26.3%的青工持肯定态度，31.2%的青工持一般态度，42.5%的青工持否定态度。在回答问题（3）时，42.1%的青工持肯定态度，37.6%的青工持一般态度，20.3%的青工持否定态度。在回答问题（4）时，36.5%的青工持肯定态度，20.7%的青工持一般态度，42.8%的青工持否定态度。
2.4.2 影响因素分析
根据以上问题统计结果显示：青工缺乏企业归属感，对团组织喜爱程度不高，主人翁意识不强。可见不少青工认为团组织与他们的成长和发展关系不大，反映了团组织向心力不够强，说明大部分青工在潜意识里没有将自己纳入所属团组织的利益共同体，并认为团组织工作与自己没什幺关联。
2.4.3 对团组织需求
希望加强团组织“聚是一团火，散是满天星”的精神引领，开展青工情感互动，信息交流的人际交往活动，积极开展喜闻乐见业余文化生活，有效增进青工间的友谊，满足青工社会需要，心理需要，增强青工自信心，从而形成良好的内部环境，加深青工对企业的归属感。
3 结语与建议
3.1 立足根本，提升青工素质
坚持不懈地用党的先进理论构筑青工的精神支柱，还可以通过“青年小讲堂”、团课等多种形式帮助青工制定成长规划，引导他们岗位成才。同时，紧密围绕青工学习成才的根本需求，创新工作方法，可以开展互动式、体验式、比赛式等形式的活动，为青工的成长提供一个良好的平台。
3.2 树立典型，激励青工成长
积极在青工中树立优秀典型，特别是优秀青年典型，用青工身边的人、用青工身边的事来诠释道理，让青工在具体的事例中对比身边的不足，受到启迪，不断激励其成长，增强教育活动的趣味性、时尚性、吸引力和感染力。
3.3 多方关心，增强青工归属感
调研结果显示，共青团工作必须把竭诚为青工服务作为工作的出发点和落脚点，想青工之所想，急青工之所急，以强大的凝聚力和感召力来增强他们的团组织归属感，充分发挥共青团作为党联系青年的桥梁和纽带作用，在服务青工中不断巩固党执政的青年基础。
参考文献
[1]赵程海，丁良通.关于做好青年员工思想工作的思考[J].企业科技与发展月刊，2011，（9）：128-130.
[2]张英.对新时期开展青年工作的思考[J].技术与市场，2016，23（11）：194-196.
（作者单位：辽河油田沈阳采油厂）