“让黄浦的每个孩子拥有良好的人生开端”，上海市黄浦区坚持围绕公益普惠原则，抓住合作机制建立和服务网络覆盖，凝聚教育、妇联、卫计委合力，发挥管理、培训、研发、指导功能，用爱的陪伴，走进家庭教育“心”天地。形成了“以项目平台为载体，以亲子活动为抓手，多部门合作、社会各方共同参与”的儿童家庭教育指导服务新格局。
“艺颗种子”落地开花
毕加索曾经说过：每个孩子都是天生的艺术家。或许，很多父母会说：我知道艺术对孩子成长道路的重要性，但我不懂艺术，如何让孩子度过有艺术启蒙的亲子陪伴时光？其实，社区里就有这种亲子艺术启蒙的体验机会。
2016年，打浦桥街道妇联和田子坊园区群团服务站创立了“艺颗种子”的亲子品牌活动。这是一个诞生梦想的幼儿艺术启蒙基地，用通俗易懂的形式，让孩子们与艺术的相遇从一颗小小的种子开始，慢慢落地、生根、发芽，成为一个拥有艺术情感的人。社区活动亲子艺术启蒙活动丰富多彩，开展以来，深受家长和孩子们的喜爱。
在“糖花朵朵开”活动中，打浦桥街道妇联、田子坊园区群团服务站携手Candy lab共同举办了糖花朵朵开亲子手工糖果DIY活动。
活动首先是手工糖果的表演，各式各样造型精致的糖果让参加活动的小朋友们垂涎欲滴，跃跃欲试。
随后的DIY环节中，小朋友各自选择了喜欢的小猪糖果造型，在糖果师耐心专业地指导下，制作出属于自己的糖果。随行的家长在一边不断启发小朋友开发新的造型，现场欢声笑语不断。
在“走进艺术 走进大师”活动中，社区为孩子们精心准备了一堂幼儿油画公益体验课，主办方邀请资深油画家何亚萍老师，手把手教授孩子们如何打线条、上色及最后的勾线。授课结束时，即使绘画零基础的孩子也能完成一幅完整的画作。
为了加深孩子们的艺术启蒙接触，公益班还设置名家画展参观环节，组织孩子们及家长参观了余德耀美术馆举办的安迪·沃霍尔《影子》系列作品展，让孩子们现场感受到大师创新思维所带来的艺术震撼，开启一场与艺术的亲近之旅。
“小戏台亲子专场”活动，更是增进了少年儿童对我国传统文
小小舞台多精彩，游人散尽还复来。田子坊充满了艺术元素和能量，打浦桥街道妇联策划的 “艺颗种子”系列活动，帮助孩子接触了艺术的启蒙和体验，吸引了年轻父母到社区参与活动，还培育了许多家长志愿者。这一批三四十岁的群体向来是传统社区力量覆盖的薄弱人群，他们参与社区建设的频率很低，通过亲子活动认识、联系、覆盖一批家长，填补空白人群，培育一批家长骨干，达到引领群众，提升社区共治、自治。
今后，“艺颗种子”还将继续衍生更精彩的活动，如暑假期间的“诗书中华”活动、秋季的“大手牵小手”采风活动、亲子绘本馆开馆等，培养孩子们的艺术兴趣，挖掘孩子们的艺术潜质，展露孩子们的艺术创造。家庭教育中，家国情怀始终不可缺失，温、良、恭、俭、让的优良传统美德教育至关重要，妇联、社区群团服务站和特殊经济业态组织一起，让家庭教育走进社区，做好公共服务，尤其是普惠性的幼儿公共服务，政府出资，整合资源，为孩子们提供成长上的福利，也为更多社区居民创造亲子艺术启蒙的机会。
蜻蜓心天地
“倾听”心世界
成立于2011年的蜻蜓心天地，位于卢湾高级中学内，是黄浦区未成年人心理健康辅导中心暨家庭教育指导中心。蜻蜓的谐音是“倾听”，寓意着这里可以倾听未成年人心声，关注未成年人心灵，促进青少年健康成长。
心理中心设有热线咨询与接待室、宣泄室、沙盘活动室、综合活动室、放松室、心理测试室、教师培训室、团体活动室、案例督导室、个别辅导室、小组辅导室等功能室，各功能室配备专业仪器、专业设备和专业软件，总面积达1500平方米。
接待室整体格局简单而不显单调，桌上柜上都有绿色的装饰植物，令人感到清新的同时又不失温馨。在宣泄室里，有吼叫机、发泄墙等“发泄机器”，来访者可通过这些机器发泄自己的各种情绪，得到释放。吼叫机很有趣，通过大声呐喊出来，你越大声得到机器的赞美就越多，心情也就自然而然地舒坦。在沙盘活动室里，来访者可以借助沙盘游戏，展示自己的心境，自由表达自我的内心世界，发挥“自我自愈力”，从而缓解紧张与压力，促进人格的发展。
这里是可以令人身心放松，倾诉烦恼的地方。每个人都会有心烦意乱的时候，倾诉和放松正是排解这种负面情绪的最好方法，而蜻蜓心天地正是一个让人可以一吐为快的地方。在这里，“倾听热线”为全区未成年人、家长及全市教师提供365天24小时心理热线服务，时刻贴心呵护成长;“倾听一刻”为全区未成年人、家长及全市教师提供面对面现场咨询，有效针对学生个别问题作个性化处理，呵护学生健康成长;“倾听驿站”建立“零零岛”网上心理互动平台，为全区未成年人、家长及全市教师利用网络快捷、便利、隐秘的优势，积极开展网上咨询，及时解除心理困惑。
目前为止，蜻蜓心天地的118名志愿者共值班4492人次，接听倾听热线共计5372人次，接待学生家长面询个案941个。全力整合区域优质资源，面向全区中小学生、家长、教师，开展心理健康教育、家庭教育指导和教师心理成长培训工作，在未成年人教育方面，坚持“需求导向 三位一体 三级联动 合力育心”，全力整合区域优质资源，形成了政府主导、多方参与的网格化、立体式的教育服务格局，纵横交错的服务网络确保了服务的有效性与全面性。在整个服务与指导过程中强调尊重、理解、真诚、保密的原则，营造真诚信任的人际环境，促进未成年人身心和谐持续发展，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。