[摘 要] 我国目前已经处在大力发展职业教育的时期，办学规模不断壮大，社会认可度逐渐提升。当前互联网技术的发展，使得计算机与通信融合是一个发展趋势，企业的岗位能力需求也在不断地发展变化，尤其是通信领域，软交换、移动通信的发展，越来越需要计算机技术的支持。通过企业调研分析，得到计算机应用技术专业通信方向所对应的计算机与通信融合的岗位需求及岗位能力需求，以进一步培养出专业对口、能力需求对口的人才。
[关 键 词] 高职；计算机应用技术；通信技术；融合
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）10-0050-02
近年来，在全球经济一体化快速发展的形势下，世界各国都在紧锣密鼓地研究新技术，都希望通过科学技术水平的提升实现与世界经济的快速接轨，提高市场竞争力。于是在技术开发研究领域呈现出了一派欣欣向荣的景象。各种技术之间的相互融合、相互渗透也越来越密切，尤其是通信技术与计算机技术之间的融合在当今的技术发展领域表现得尤为突出。如何使专业人才的培养更贴近企业的需求，有利于培养高素质、高技能专门人才，成为我们进行专业建设的重点工作。
一、计算机与通信融合技术岗位需求调研
此次研究是对广东省计算机、互联网及通信行业企业60家单位展开调研，业务范围涵盖电子商务、计算机软件开发、计算机硬件开发、网络系统集成、网络技术、网络工程、计算机技术咨询服务、电信增值业务、通信工程服务、通信技术服务、通信网络优化、通信运营服务、移动通信工程服务。涉及国有企业、合资企业、民营上市企业和民营非上市企业。
调研采用了问卷调查法、访谈法和文案调研法三种方法，共收回有效问卷46份。由于样本的数量有限，企业类型的多样化，为了减低抽样误差，本次采用了分层抽样的方法，即按照一定的比例从不同的企业类型中随机抽取样本。
二、企业用工需求与素质能力需求
未来一至两年，企业所需要的计算机专业通信方向专科毕业生的人数，在所调研的企业中，有58.7%的企业需要5～10人，占大部分，其次是需要10～50人的，占26.09%，多数企业对计算机专业通信方向专科毕业生都有一定量需求。
本次所调研的企业，最为看重的三项素质是敬业精神、团队精神和职业道德，分别占比67.39%、63.04%和47.83%，其次是占比45.65%的职业规划意识、43.48%的创新意识和41.3%的服务意识。
在本次所调研企业中，有76.09%的企业认为大专生最应该培养分析与解决问题能力，其次是学习能力、实践动手能力和沟通能力，企业占比分别为71.74%、71.74%和69.57%。另外，有50%的企业对独立工作能力和抗压能力也比较看重。
三、计算机与通信融合需求的典型岗位分析
通过资料搜集及岗位调研，我们选取了网络工程师、售前售后技术支持工程师和通信技术工程师三个岗位作为计算机与通信融合需求的典型岗位。
（一）典型岗位所需职业技术能力
网络工程师岗位：分析数据得出，对于网络工程师岗位所需的职业技术能力，认为专业基础能力为必需能力，此外，网络安全管理能力、网络设备维护能力、基本素质与能力和数据库管理能力等四项能力也很重要。
技术支持工程师岗位：售前售后技术支持工程师岗位所需职业技术能力主要是专业基础能力、基本素质与能力和通信技术与设备使用能力。
通信技术工程师岗位：通信技术工程师所需的职业技术能力主要是专业基础能力、基本素质与能力和通信技术与设备使用能力，其次是网络工程设计、施工与建设能力，数据对比如表1所示。
（二）典型岗位所需知识结构
网络工程师岗位：从调查反馈的数据可知，本次调(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:企业计算机与通信融合视角的岗位能力调查分析)研的企业认为网络工程师岗位所需知识结构包含较多的有：LINUX系统管理、计算机应用基础、计算机网络与物联网、网络信息安全和网络设备与管理。而对于楼宇智能化工程知识要求比例较少，仅占13.04%。
技术支持工程师岗位：售前售后技术支持工程师岗位所需知识结构主要包含计算机应用基础、计算机硬件基础及应用、LINUX系统管理、计算机网络与物联网和通信技术与应用，而对数学能力的要求较少，仅占17.39%。
通信技术工程师岗位：企业认为通信技术工程师岗位所需知识结构主要包含计算机应用基础、计算机硬件基础及应用、计算机网络与物联网以及通信技术与应用。而对于LAMP技术和楼宇智能化工程知识的要求比例较低，分别为17.39%和13.04%，数据对比如表2所示。
四、企业的其他意见和建议
在企业看来，学校里的学习和实际工作还有一定的差距，学生需要通过实习经验来弥补这一差距。而且计算机技术发展迅速，从业人员必须不断学习，时刻紧跟新技术的发展，所以说学习能力至关重要。另外，在工作中沟通能力、团队合作能力和抗压能力也都很重要，企业对学生提出了以下几点建议：1.多实习，多动手，多参与实际项目开发，了解企业的需求，然后再对比差距，追上差距。2.学习能力至关重要，学好专业课程。3.加强沟通能力、团队合作能力、抗压能力、创新能力。4.要踏实做人。5.要有一定的职业规划。
五、结论
根据本次调查与研究，我们获得了比较全面的企业信息。通过研究，我们将合理地调整专业课程及内容设置。在教学中理论联系实际，丰富学生的实践经验，加强学生动手能力的培养。拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练的同时，通过开设相关的讲座、素质拓展课程，提高学生综合素质，全面提升学生的综合能力。加强就业指导，多开设一些有关大学生职业生涯规划与企业素养的课程，使学生有良好的职业生涯规划。
参考文献：
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