【摘 要】高中地理亦文亦理，这是高中地理的独特魅力，也是困扰着学生学习的一大难点，更是学生要在地理学习中迈过的一大难关。教师在对高中地理学科进行教学时，要注意将地理知识同实际相联系，要注意地理学科的文科特性，让学生对关键的地理知识进行适当的背诵。本文就对高中地理的学习方法进行简单解析。
【关键词】高中地理 学习方法 背诵 地图
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.057
地理的中文词汇最早见于我国的《易经》，而在西方世界中，在公元前2世纪左右，geographica这个词汇第一次由古希腊学者埃拉托色尼合成出来，并写了西方世界第一本以“地理”命名的专着《地理学》，这些都足以说明地理学科的古老，也充分表明了地理学科具有极为久远的历史。当然，纵观古今中外地理这一学科也涌现了大量的优秀人才，游遍名山的徐霞客写出了《徐霞客游记》，记录了沿途所见的各种现象、人文风土、地理、动植物概况等；对《水经》进一步增补最终写出《水经注》的郦道元，记录了1252条河流，被誉为是最为全面的综合性地理着作；环游了地球的麦哲伦，第一次成功挑战了天圆地方的中心学说；发现了新大陆的哥伦布，探索到了人们未知的世界等等。还有许许多多不断在探索中冒险的人们，他们或许发现了新大陆，或许发现了新物质，或许发现了其他未知的东西，他们的成就来自于对地理的不断探究。
高中地理的课程设计是符合当前高中学生学习需求的，是根据高中生的学习特点进行优化的。高中地理内容涵盖了中国地理、世界地理等内容，从自然、人文、区域三大方面进行展开，其展现出来的知识内容体系极为庞大，这让很多学生在对地理学习的时候产生了困惑，使其感到地理学习有不小的难度，在学习的过程中感到无从下手。具有庞大的知识体系，这是高中地理的亮点，也是学生学习高中地理的难点，学生在对高中地理进行学习时要跟随教师的引导，对地理知识进行循序渐进的学习。
人们一直在对已知的世界进行着不断的深入探索，对未知的世界进行着不断的追寻，因此地理学科的内容也处于不断的发展之中。地理在社会的发展进程中，已经成为了人们生活中的一个有机组成部分，并且地理已经渗透到了人们生活中的每一个角落。对于高中阶段的学生而言，将高中地理知识学好、学透，是其高中阶段中重要的学习任务之一。
一、要背诵，但不要死记硬背
背诵是学习的基本方法之一，无论是文科类学科，还是理科类学科，教学内容中或多或少都有需要学生进行背诵的部分，而地理作为附带理科属性的文科类学科，其自然也有很多需要学生进行背诵记忆的内容。背诵可以说是学习地理的关键，但正是这学习的关键出现了一些关键性的问题，大多数学生在对地理进行学习时，对要求背诵的知识内容采取了最为粗暴的背诵手段，直接对相关知识进行死记硬背，不求理解只求背诵，这样对地理知识进行重复、机械的背诵短时间内能记住一些内容，但是随着时间的推移，学生记住的内容就逐渐开始遗忘，如果不在遗忘的节点进行多次重复背诵巩固，那幺是无法达到完全背诵记忆的目的的。显而易见，没有多少学生能够做到对死记硬背的地理知识进行多次重复背诵巩固，这是因为高中阶段的学科繁多，学习任务较重，众多学科中都有需要学生进行背诵记忆的知识，所以学生在对地理知识进行背诵时，要以理解为主背诵为辅，进行理解性的背诵记忆，这样才能将需要背诵的知识牢牢的记在脑中，且不易被遗忘。
通过教学实践不难看出，学生对地理知识进行理解性背诵记忆的效率是死记硬背的数倍，且学生在理解的同时进行背诵记忆显得更为轻松，这样的学习使学生能够更为容易的将地理知识掌握。而且学生在对地理知识有一定的理解后，还能将所学的知识运用到实际生活之中，使得学生能够结合实际对地理知识进行更为升入的思考，这样对学生的记忆又起到了二次强化的作用。
在知识内容极为庞杂的地理学科中，学生要学会寻找到学习的小窍门，避免低效率的死记硬背式学习，转而采用理解性背诵记忆的方法进行学习，这样才能够在轻松惬意的学习环境中完成地理学习，同时在学习中不断深入的思考，不断的对所学的知识进行总结，使得学生的地理学习成绩能够更上一层楼。
二、善读地图，善用地图
在地理学习中，地图是学生常常接触到的学习工具，地图的种类繁多，地图之中蕴含了大量的地理信息，不同的地图涵盖了不同的地理内容，因此学生在进行地理课程学习时，不仅要学会看地图，还要能够看懂地图，把地图同相关的地理知识进行联系，从而对地理知识进行全面的掌握。学生在学有余力的情况下，还可以尝试记忆并背诵地图，这对学生的地理学习起到了很好的促进作用。看是不起眼的小小地图之中蕴含了大量有用的地理信息内容，这些内容均为要求学生在日常学习中进行记忆背诵的，因此背诵地图能够更为迅
在高中地理考试中，地图类试题是考试的难点，同时也是考试的重点，在日常地理学习中，学生更应该加强对地图相关知识的学习。地理中的地图有地形图、政区图、数据统计图等，其地图的种类较多，各地图之间相互独立，这对学生的记忆造成了一定的困扰，使得学生在考试中遇到地图类题目，极易出现错误。又如，数据统计类地图其中涉及到大量的数据，这类地图衍生出来的题目一般都包含了大量的数据分析、运算，这给学生解题增加了不小的难度，这也是部分同学的易失分点。这就需要学生能够在解题时保持一颗平常心，冷静的对试题进行分析，最终运用所学的知识将试题予以解答。在高中地理学习中，学生要学会读地图、用地图，因为地图不仅仅是考试内容之一，还是学生对地理学习的重要工具，也是在日常生活中需要具备的地理技能。另外值得一提的是，地理学习优秀的学生，在出游、出行时能够更好的规划线路，并在游玩的过程中享受更多的乐趣，因为其能运用地理知识发现路途中的美。
学生对高中地理课程的学习不仅是要取得不俗的成绩，更是为了日后的学习、生活奠定基础，使其在日后的学习和生活中得到更好的发展。任何一门学科的学习都有一定的方法，高中地理学科也不例外，学生只要善于在地理学习中针对自己的学习情况，并结合所学的地理课程内容，选用恰当的方法来进行地理学习，一定能取得不俗的成绩。