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党史学习教育交流发言材料(精选范文6篇)

日期:2021-07-26 13:21:21 浏览次数:

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值, 以下是为大家整理的关于党史学习教育交流发言材料6篇 , 供大家参考选择。

党史学习教育交流发言材料6篇

【篇一】党史学习教育交流发言材料

党史学习教育体会交流发言

厘清“为什么要党史”,在学习党史中坚定信仰信念。我们党的历史,就是一部劈波斩浪奋力前行的拼搏史,是一部全心全意为人民服务的奋斗史。百年奋斗征程,百年为民之路,孕育出“砍头不要紧,只要主义真”的共产党人忠贞,砥砺着“忠诚印寸心,浩然充两间”的共产党人品格,涌现出雷锋、焦裕禄、谷文昌、黄文秀、于海俊等一大批忠诚于党、矢志为民、无私奉献的优秀共产党员。

作为新时代党员,我们就要在学习党史中自觉坚定理想信念,弄清楚我们党从哪里来、往哪里去,传承和弘扬先辈们坚如磐石的信仰、崇高为民情怀,在学习党史中知史爱党、知史爱国,不断补足精神之“钙”,更加坚定信念跟党走,更加自觉做到在党忧党、在党为党、在党强党。

明晰“怎么学党史”,在学习党史中厚植担当精神。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。中国共产党从成立之日起,就扛起带领中国人民争取民族独立、民族解放和创造幸福生活的历史使命和责任担当,进行了新主义革命、社会主义革命、改革开放和社会主义现代化建设,实现了全面建成小康社会的宏伟目标。

站在“两个百年”历史交汇点,面对百年未有之大变局,在党的坚强领导下,团结带领广大人民抗击疫情、开展脱贫攻坚,取得了一场场胜利,兑现了一切为了人民的庄严承诺。进入新时代,开启新征程,前方依然有数不清的“娄山关”需要攻克,有无数“雪山”“草地”需要跨越,如何在危机中赢得先机、在变局中开启新局,唯有不断厚植担当精神,始终迎难而上、迎风前行,方能不负时代、不辱使命。

清楚“学好党史做什么”,在学习党史中擦亮政治本色。学习我们党的历史就会发现,一部党史就是一部自我革命史,从“三大纪律八项注意”到“八项规定”,从延安整风到历次党内教育,无不体现着中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。正是我们党始终注重加强纪律建设、作风建设,才实现了不断自我净化、自我完善、自我提升,始终保持了党的先进性、纯洁性。

要在学习党史中,自觉以刀刃向内的自我革命精神,不断自警自省自励,永葆共产党人的政治本色。要从党的历史上重要会议、重要文件、重要人物、重要思想等方面学习中,熟知掌握党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风,并内化于心、外化于行,始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风,继续苦干实干、砥砺前行,创造出无愧于历史和人民的业绩,奋力走好新时代长征路。

【篇二】党史学习教育交流发言材料

同志们:

在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。

必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好,深知党的初心使命之可贵,自觉接受红色传统教育,做到知史爱党、知史爱国,不断感悟,巩固和升华理想信念,增强开拓前进的勇气和力量。

党史学习教育要和传承优良传统相结合。注重学习历史,善于从历史经验、教训、警示中汲取智慧和力量,是中国共产党特有的政治优势和优良传统。党的x大以来,高度重视学党史、用党史,并就学什么、怎么做提出了一系列重要论述。在革命战争年代,共产党人为人民抛头颅、洒热血,敢牺牲。在和平建设年代,共产党人为人民吃大苦、耐大劳,甘奉献。每一位共产党员都应怀崇仰之情、恭敬之心,深入挖掘党史“精神富矿”,认真解读党史中所蕴藏的崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等精神密码。

一方面,要积极组织党员实地瞻仰、踏访革命先辈的旧居、纪念馆,用那些富有温度的实物、激动人心的故事来感染人、打动人。另一方面,要积极挖掘整理优秀党员家训家书,运用报刊、广播电视、互联网等载体,让深受优秀传统的熏陶,体悟革命传统的孕育,弘扬传承好党的优良传统。

党史学习教育要和提高干事本领相结合。“读史可以明智,知古方能鉴今。”党史中蕴含着共产党人的智慧和经验,学习党史可以使人养成历史思维、具备历史眼光,了解掌握应对各类风险挑战的重要思想方法、工作方法、领导方法,对于拓宽工作视野、提高工作能力大有裨益。党史中具有丰富的事例可供后人参考。党员干部在工作实践中要善于向历史寻经验、求规律、“讨方子”,有效运用党的历史推动事业发展,充分发挥党史学习以史鉴今、资政育人的作用。

要通过学史增能、学史知责、学史力行,着力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,做到对“国之大者”了然于胸,不断提高观察、分析、解决问题的能力,在组织需要时、人民呼唤处,敢于迎着风险挑战冲、奔着矛盾问题去,切实将从党史中所学所悟转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和本领。

党史学习教育要和领悟创新理论相结合。任何新思想的诞生,都是时代的产物,带有时代的烙印。党史学习不仅要面向过去看、也要面向现在以及未来看。要把学习党史同马克思主义基本原理贯通起来,同党的创新理论结合起来,做到坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、滋养初心、引领使命。

【篇三】党史学习教育交流发言材料

党史学习教育发言稿

党史学习教育发言稿

实践锻炼、专业训练,知其所来、明其所趋,继往开来、坚定前行,以“挑最重的担子,啃最硬的骨头”的韧劲,努力成为政治过硬、本领高强的新时代干部。以下是小编小编为大家整理的党史学习教育发言稿资料,提供参考,欢迎你的阅读。

党史学习教育发言稿一

同志们:

刚才,x传达了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神。大家深入学习、认真理解、努力践行。下面,我就开展好党史学习教育,讲几点意见:

一、提高政治站位,深刻认识党史学习教育的重大意义

习近平总书记指出,在全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党区别于其他政党的一个显著标志就是善于向自己的历史学习。我们党近百年波澜壮阔的发展史就是一部不断学习和反思自身的历史,一部不断总结历史经验、指导现实不断前进的历史。今天我们开展四史学习教育,有着重大而深远的历史意义、现实意义和战略意义。我感到,要从三个维度来把握。

第一,这是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的“继续篇”。习近平指出,我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。习近平总书记在考察x时也指出,x是党的诞生地,要把丰富的红色资源作为主题教育的生动教材,引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史,让初心薪火相传,把使命勇担在肩。因此,开展这次学习教育,既是贯彻落实总书记重要讲话精神的重要举措,也是建立“不忘初心、牢记使命”制度的x实践。去年,我区卫生健康各项工作成效显著,全市卫生工作考核蝉联第一,并作为全市唯一的公立医院综合改革真抓实干成效明显地区,获得国务院通报表扬。在探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制方面,我们也要开好局、起好步,奋勇争先、走在前列,以学习四史的新成效为建党100周年献礼!

第二,这是夯实中国特色社会主义共同思想根基的“奠基石”。坚持思想建党、理论强党是我们党的优良传统和政治优势。我们党在革命、建设、改革的各...

【篇四】党史学习教育交流发言材料

党史学习交流研讨发言心得感悟

(一)以史为鉴可以知兴替

党是最高政治领导力量。党是我们各项事业的领导核心,古人讲的“六合同风,九州共贯”,在当代中国,没有党的领导,这个是做不到的。从近代中国波澜起伏的历史进程中可以清楚地看到,其他各种政治力量都无力领导中国人民实现民族复兴,唯有中国共产党才能肩负起这一历史使命。

*年来,中国共产党领导中国人民,经过艰苦卓绝的不懈奋斗,实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在这个过程中,中国共产党付出最大牺牲,作出最大贡献,彰显了无比的先进性和纯洁性。据《党史博采》记录,新中国成立前,共选举产生了*名中央委员、中央候补委员,当中牺牲的有*人,占了总数*%。

中国共产党是经历了长期考验,在异常复杂环境中团结带领全国各族人民创造了伟大奇迹的党。历史和现实充分证明,中国共产党始终是人民公仆、时代先锋、民族脊梁,坚持和完善党的领导就是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。

党是历史发展必然选择。鸦片战争以后,中国沦入半殖民地半封建社会。如何摆脱这种命运,首要的问题是找到一条正确的道路。旧式农民的革命道路失败了,改良主义道路不灵了,封建统治阶级内部的所谓自强运动失效了,走西方资本主义的道路也行不通。最后,中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,找到了通过新主义革命走向社会主义的正确道路,从根本改变了中华民族的前途和命运。

新中国成立后,我们党从在独立自主探索中国社会主义建设道路的过程中,既取得了巨大成就,也经历过严重曲折。改革开放后,我们党总结正反两方面经验,成功开辟了中国特色社会主义道路,使中华民族大踏步赶上了时代,展现出民族复兴前所未有的光明前景。历史雄辩地证明,中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路。

党是马克思主义的实践者。马克思指出:“理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家需要的程度。”鸦片战争以后,自由主义、无zf主义、实用主义、民粹主义等都在我国先后出现过甚至流行过。但历史表明,除马克思主义外的其他各种政治主张、形形色色的所谓主义,都只不过是匆匆的历史过客,因为他们都不能解决中国的前途命运问题,是马克思主义指引中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国,使中国快速发展起来。

【篇五】党史学习教育交流发言材料

党史学习教育宣讲督导发言材料

孟子说过:“夫物之不齐,物之情也。”学习没有优劣之分,只有特色之别,党史学习教育亦是如此,不能“照猫画虎”老生常谈,更不要“千人一面”完成任务。温习党史,不是为了躺在功劳簿上沾沾自喜、也不是为回避如今面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验、把握历史规律,找准继往开来的动力,练就强大而自觉的学习意识、学习本领、学习能力,党史学习基层要结合实际,有的放矢地学习,才能事半功倍,学有所成。
深化党史学习教育内容,基层要更注重“用初心触摸党史”。习近平总书记曾在河北平山县西柏坡考察时就强调过:对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂,多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。基层学好用好用活这本“历史教科书”,这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义,学好党史,在基层开展城乡社区发展治理、乡村振兴、应急管理等工作都可以找到借鉴经验。“大道至简”,特别是身处基层一线的我们,学习党史,要摒弃“高大上”的形式更注重内涵的深化,要结合农村党员干部的文化和身份,以“乡土味”点燃学习的热情,要把复杂的理论和浩如烟海的史料,潜精研思地“沉浸式”去学习,“初心式”去领悟党的历史。
创新党史学习教育载体,基层要更凸显“我为群众办实事”。学习的目的是“博采并蓄”,纵观我们党百年风雨历程,每逢重大历史转折,总是善于从历史中总结经验、寻找启迪,历史教育成为加强党

的建设、推动党的事业发展的制胜法宝。基层党组织开展党史学习教育,不仅要贯穿到城乡发展、建设、治理的全过程和各方面,还应该把“我为群众办实事”实践活动与已开展的志愿服务、扶贫工作、党员群众邻里活动、基层宣讲等“民心工程”紧密结合起来,讲活历史故事、用活红色资源、搞活党史学习教育形式,鲜灵活泼开展党史学习教育,有效推动群众急难愁盼问题的解决,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心,用实际行动提升基层人民群众的获得感、幸福感、参与感,汇聚起共建共治共享人民城市的磅礴力量。转换党史学习教育成果,更要践行“江山就是人民,人民就是江山”。2021年是“十四五”开局之年、建党100周年,是村(社区)换届之年。2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话指出,我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。是啊,人民是历史的创造者,基层处于服务群众的最前沿,把党的历史学习好、领悟好,把党的成功经验传承好、发扬好,至关重要,基层党员干部必需统一思想、凝聚共识,结合岗位实际,及时把党史学习教育的成果融入到基层工作中,让广大党员干部从中汲取智慧和力量,精准把握新发展内涵,主动承担新发展责任,站在“两个一百年”的历史交汇点,唯有拼搏、唯有奋斗才是我们对这个里程碑式的时间节点最好的诠释,“江山”才能永固。


【篇六】党史学习教育交流发言材料

纪检干部在党史学习教育专题研讨会上的交流发言材料

纪检监察机关是党的政治机关,是党内纪律部队,是党和人民维护国家政权、捍卫民族复兴的利剑。作为纪检监察干部要把党史学习教育当作一项重要的政治任务,当作一堂提升自己政治素养的“必修课”,当作一场涤荡灵魂、淬炼党性的“主战役”,从中汲取智慧和力量,更好地履行纪检监察职责,更好地推进新时代纪检监察工作高质量发展,更好地做好全面从严治党、正风肃纪反腐各项工作。下面,我与大家交流。
一、存在的问题?
一是严查贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略,贯彻落实党中央关于政法工作大政方针和习近平总书记关于政法工作重要指示精神情况。在思想上,对政治理论的学习不深入、不系统,学习的自觉性、积极性,动力不足,缺乏学习的主动性。存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学,往往以会代学、以工代学的情况多,系统学理论少。
二是严查坚持党对检察工作的绝对领导有关情况,包括贯彻落实《中国共产党政法工作条例》和自治区《实施办法》、贯彻落实党中央以及上级党组织决策部署情况。反思自己,自身主要是对习近平总书记总书记对政法工作重要指示精神学习领会、研究不够透彻,深入性不强,从而使得学习的效果不明显。虽积极参加部门组织的学习,但是往往落实不严。?
三是严查执行“三个规定”情况,包括重视不够、主体责任不清、教育培训不到位、规定执行流于形式以及领导干部干预司法活动、插手具体案件、违规过问案件、违规接触交往等问题。办案过程中落实“三个规定”的情况不够严谨,存在不重视记录表的情况,且记录表没有及时归档入卷。
二、原因分析?
一是政治学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。对政治学习,敷衍了事,思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学

习时缺乏思考,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用。
二是政治学习的钻劲不够。学习过程中,虽认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化、领会内涵、全面贯彻。在工作上、作风上不能高标准、严要求,提高自己、改善工作的紧迫感、职责心还不够强,离领导和同志们的要求还有较大差距。
三是对“三个规定”内容,领会不深入。没能充分认识“三个规定”的重大意义,自我约束能力不足导致。
三、整改措施
一是加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。认真贯彻落实党中央关于政法工作大政方针和习近平总书记关于政法工作重要指示精神情况,认真学习和领会党的各项方针政策,激发爱岗敬业的热情,用心投身到日常工作中,在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。
二是进一步改善作风,在求真务实上狠下功夫。工作中,坚持党对检察工作的绝对领导,坚持“讲政治、顾大局、谋发展、重自强”的检察工作总要求,坚持理论联系实际的原则以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心,灵活运用合理的方法和措施,勇于实践,充分发挥主观能动性,以高度工作职责感和踏实工作作风,严格公平公正履行监督职能,真正做到全心全意为人民服务。
四、进一步深入领会、加强“三个规定”执行。认真学习“三个规定”原文,正解理解“三个规定”的内容,严格要求自己对检察机关内部人员、当事人、关系人打探案件情况、说情等影响司法公正的行为敢于抵制,敢记录、会记录,主动接受同事及案件当事人的监督。

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