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2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例

日期:2018-06-27 07:09:01 浏览次数:

  2010年高考作文全国卷Ⅰ是材料作文,所给材是寓言故事:餐桌上,许多猫在吃鱼。就一只猫捉老鼠,别的猫说:“都是什幺年代了。有鱼吃还捉老鼠?”这类文题有何特点?写这类作文又应怎样入笔呢?
  我以为,这个材料的寓意很明晰,很宽泛。从立意角度看,给考生留下了比较广阔的思考空间。考生可以联系自己的学校生活、家庭生活和社会生活实际,还可以联系自己的思想实际进行阐释,对材料寓意的生发,可宽可窄,可深可浅。
  从浅层寓意来看,可以谈崇尚劳动,批判不劳而获,从而直面享乐主义泛滥的社会现实。而一些享乐主义者对劳动者的蔑视,恰恰表现了好逸恶劳者的惰性。如果往深层意蕴发掘,“有鱼吃”寓意物质利益,“抓老鼠”寓意社会责任。过分贪恋物质利益,会使一些人淡漠自己的社会责任。人们养猫,是因为猫有抓老鼠的本领,这本领是靠老祖宗传下来的,猫要想“有尊严地活着,就得靠本事吃饭,履行自己的社会责任。否则。它在这社会上就很难有自己的一席之地,就只能从“人类的朋友”降格到“人类的宠物”。靠主人“施舍”的“免费午餐”,当然也能吃得肚儿圆圆,但那得向主人“摇尾乞怜”,由猫及人,就使我们懂得,不能总受用那种无功之禄:人生在世。需要下苦功夫,学到真本领,掌握一种技能,作为安身立命之本。靠家庭、靠父母、靠朋友,这种“厮靠”都不是长久之计。从教育思想角度立意,还可以联想到如何培养孩子的社会责任感。“捉老鼠”是猫的“社会责任”,创造财富。建设祖国,服务社会是我们每个青年人的社会责任。随着年龄的增长,社会责任感也应不断增强,我们不能

2010年高考作文全国卷Ⅰ题型解析及范文示例

总当“啃老族”。
  对于这样的材料作文,我主张鼓励学生写“放胆文”,让他们大胆联想,广开思路,因为此文题的寓意比较明晰、显豁,不隐晦,一般不会出现偏离题意。换句话说,它的审题难度不大。
  从文体角度看,此文题的文体选择的自由度很大。究竟选择何种文体,一要看你擅长哪种文体,二要看你的素材积累。如果我们平时议论文训练得多,相应的逻辑思维能力强,且又掌握了不少零星的素材,包括直接经验和间接经验方面的素材。那就写议论文。如果我们平时喜欢写记叙文、叙事能力强,而且平时积累中有比较完整的素械。而这素材又能切合题意,那就写记叙文。请看下面两篇范文:
  
  一、喜欢吃老鼠的“小花”(记叙文)
  
  过去我家住的是二层小楼,楼下是一家卖干鲜果品商家的仓库,仓库很大。里面放着很多货物,也有很多老鼠。老鼠常常窜到楼上,毁坏衣物,爸妈深感忧虑,为了对付这群老鼠,妈妈从一位朋友家要来一只雌猫,只要我们一喊“花——花——”它就立刻跑过来,于是我们就给它起名“小花”。
  “小花”刚来时个头儿还比较小,它也刚刚脱离母亲的“监护”,但它不愧是老鼠的天敌,它一到我家,老鼠们立即“退避三舍”,不仅我家,连邻居家也突然发现,老鼠不见了。
  “小花”的“伙食”由我负责,每天早晨,我去市场买一小块“猪肝”,回来切碎,拌在米饭里,喂它吃。有时爸爸利用休息时间去江沿打鱼,大鱼我们吃,小鱼就“奖励”“小花”了。小花的耳朵灵得很,我每天放学回来,刚走到楼梯上,它立刻腾的跳下床,飞快地跑过来,因为往往这时候该我给它喂食了。
  过了些日子,“小花”长大了,这是一只黑纹花猫,头较小,而身子瘦长。又过些天,我突然发现“小花”开始“厌食”了,给它准备的猫食只吃不到半碗。就走了。真是馋猫,连给它的小鱼也不愿意吃了。这是怎幺回事呢?经过观察,我终于发现了秘密。原来“小花”每天晚上都到楼下仓库附近埋伏,而且每次都有收获,我亲眼看见抓老鼠的过程:一只小鼠从仓库门边的洞里钻出来,东张西望,这时,伏在附近的小花突然弓身一跃,窜上去,老鼠吓得没敢动,乖乖地被叨走了。“小花”很顽皮,抓来老鼠并不马上吃掉。而是将它放在楼梯走廊上,让它跑,刚跑出尺许,又把它抓回来,如此反复,直到玩腻了,才能把老鼠当点心慢慢享用。有了“生猛”,鲜嫩的小鼠,当然就不喜欢哪千篇一律的鱼汤拌饭了。
  随着猫龄的增长。“小花”也当起妈妈了。我经常看到它抓住老鼠后。放在楼板上,让它的三个幼仔学习捕鼠,实在说,比起现在一些宠物猫来,“小花”和它的幼仔都不算漂亮,从不做“憨态可掬”的样子,可论起捕鼠本领,那可是技艺高超。过了些日子,左邻右舍、亲戚朋友都知道“小花”捕鼠的本领,也知道它的后代也都“身手不凡”,所以三个幼仔很快都被要走了。
  
  二、从总理女儿当招待员谈起
  
  过去,我看过这样一篇新闻:在瑞典文化城乌普萨拉大学附近的酒吧里。有一个姑娘当招待员,她勤奋肯干,热情好客,原来她就是芬兰总理的女儿阿茜,高依维斯托。本来,他父亲每学期都给她寄来生活费,但可能是因为工作太忙,这位父亲竟然忘了一个基本事实:瑞典的物价是以每年同比30%的速度上涨的。因此,阿茜的生活费用入不敷出,她本可以打电话向父亲要求增加,但她觉得还是靠自己打工解决更好。为此她当了招待员。
  按说,父亲挣钱供女儿读大学,天经地义,更何况人家父亲是堂堂一国总理,还差女儿那点儿学费吗?打个电话,举手之劳,生活费自然迎刃而解,何须女儿自己去酒店打工?再说这件事传出去,多给父亲丢面子啊!但阿茜没有这样想。阿茜的所作所为是基于西方的一种观念,那就是孩子到18岁就应自力自强,不能躺父母身上。正如作文题中那只有志气的猫,有鱼吃还是去捉老鼠,别的猫嘲讽它:“都什幺年代了,有鱼吃还捉老鼠?”可它不甘心当人类的宠物,它要为人类除鼠害,立新功,用自己的本事获得人类的尊重。在我国实行一对夫妻一个孩的政策后,确实节制了人口的增加,但也衍生出过分溺爱独生子女的问题。很多“小皇帝”、“小公主”过惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,一旦离开父母,独立生活能力很差。前些年举办的中日少年夏令营活动,就看出两国少年在野外生活能力上的差距。所以,如何培养青少年自强自立精神,这个问题应引起我国政府和各界人士的高度重视。我认为,关键在于转变观念。战国时期的触龙说赵太后,使她由溺爱儿子转变为让儿子去为国效力,这段故事成为千古佳话。当前,作为学校、家庭,要有意识地树立让孩子自强自力的理念,不能总让他们吃“免费午餐”。我们青少年也应该“男儿当自强”,巾帼当自立,自觉地磨励自己。毛泽东同志说过:“猪圈岂生千里马,花盆难养万年松”,只有到社会的大风大浪中去经风雨、见世面,才能培养出坚韧不拔的意志和不怕困难的精神。我相信,只要我们积极努力,肯下苦功夫,就一定能把自己培养成德才兼备、人格完善的人,富有传统美德和创新精神的人。能适应各种复杂的社会条件,依靠自己本领生活的一代社会主义新人。
  评析:看一篇作文写得怎幺样,首先得从文章的重心看看是否切题。这两篇文章的重心都切合题意,《喜欢吃老鼠的“小花”》着重表现“小花”小甘于吃那乏味的“鱼汤拌饭”,要自己改善“伙食”,这里有“馋”性因素,但它时时磨炼自己,不忘自己职责。每天抓一只老鼠,这种本事赢得了人们的赞誉,这个主题有积极意义。其次,评价一篇作文优劣,还要从文章的内涵看是否深刻。《从总理女儿当招待员谈起》写得有深度。作者选择的新闻事实,典型而有说服力,而且和题意吻合。作者用大量古今中外的例证。并引用名人名言,证明自己的论点:培养青少年自强自力精神关键在于转变观念,那种认为溺爱才是爱的看法应该抛弃,而要树立“男儿当自强”“巾‘帼当自力”的理念。这一观点很有现实意义,既针砭时弊,又指出方向,写得很有见地。再次。评价一篇作文高下,还要从文章的叙述或议论过程看其是否生动。“小花”抓鼠的过程写得曲折有致,引人入胜,《从总理女儿当招待员谈起》的议论也能放得开收得拢,广征博引,语不离宗,写得生动有趣,都不失为好文章。

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