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关于大学生入党动机的分析与研究

日期:2018-07-19 10:54:49 浏览次数:

  摘要:树立正确的入党动机,是大学生申请入党的思想基础。社会主义市场经济带来的“新潮”观念对校园产生的冲击波,引起大学生思想观念的变化。因此如何引导大学生树立正确的入党动机.以保持党员的先进性,是高校党建的关键性工作,更是关乎社会主义发展的重要保障。本文归纳了当代大学生入党动机的基本类型,分析了其产生的主要原因,并就如何加强大学生入党动机教育提出了一些对策。
  关键词:大学生、入党动机、分析
  中图分类号:G416 文献标志码:A 文章编号:1671 1009(2010)10 0084 02
  近年来,随着社会经济的迅猛发展,高校出现了大学生的“入党热”,但由于受到社会环境、不良思潮等因素的影响,大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化,少数大学生的入党动机存在着功利化、实用化等不良倾向,这一现象必须引起高度重视,并要加以引导和纠正。因此,如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的入党动机是加强高校学生党建工作的关键,对于保障社会主义发展具有重要的现实意义。
  
  1大学生入党动机的基本类型
  
  入党动机是指申请者要求入党的根本出发点,即入党的内在原因和其实际目的。近年来,笔者在工作实践中,通过对递交入党申请书的在校大学生调查了解,认为当代大学生的入党动机主要包括以下几种类型:
  1、信仰服务型。当前大学生入党动机的主流是信仰服务型动机。这部分大学生信仰共产主义,对马克思主义理论拥有积极的情感和态度,拥护毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。他们多数思想活跃,关心祖国的前途和发展,富有探索精神,能够自觉地坚持个人利益服从党和人民的利益原则,在困难和危险时刻能挺身而出[1]。
  2、个人价值型。相当一部分大学生具有个人价值型入党动机。这类学生过分注重个人价值的实现,他们的入党动机现实成分高于理想成分,对共产主义理想信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的意念不够强烈。他们不太注重思想上入党,对党的认识往往只停留在表面,追求只停留在外在层次上,较注重组织上入党。
  3、家庭、情感影响型。为数不少的大学生具有家庭、情感影响型入党动机。这类学生受父母、家人的影响,对党有一种朴素的情感,同时,随着他们参与社会实践的增多,他们认识到祖国的富强和人民的富裕是和党的正确路线、方针、政策分不开的,对党朴素的感情因此得到了进一步地升华。
  4、功利投机型。一部分大学生具有追求私利型的入党动机。由于一些觉悟不高的党员干部滥用职权、以权谋私,导致一些大学生产生错觉,把入党看作追名逐利的政治阶梯和途径。这类大学生缺乏远大的共产主义理想信念,缺乏为党的事业献身的精神,入党动机表现出一种典型的实用主义和功利主义色彩[2]。
  5、盲目模糊型。也有少数大学生申请入党是受校园环境的影响,具有从众心理,看到周围很多同学积极争取入党,也就“随大流”地向党组织盲目递交了入党申请书。这类大学生的入党动机是盲目的,缺乏坚实的思想基础。
  
  2大学生入党动机类型多样化的成因分析
  
  1、社会因素。大学生入党动机的多样化也是社会现实在大学生思想中的一种映射。社会上的一些不良风气和市场经济的负面效应严重地冲击着学校的思想政治工作。利益至上、党内腐败以及黄、赌、毒等一些社会丑恶现象时有发生,致使一部分大学生的入党动机也出现复杂化和功利化倾向,在拜金主义、享乐主义等不良倾向的影响下,一些青年学生出现了信仰危机,导致他们对未来的命运与前途深感悲观与焦虑,从而造成其入党动机出现模糊动摇倾向[3]。
  2、经济体制变革中竞争压力的影响。随着我国各方面的体制产生了根本变革。大学生就业体制由原来的计划分配转变为自主择业、双向选择。面对激烈的择业竞争,个人条件是否优越成为择业成功的关键。许多用人单位把是否是党员作为毕业生素质和能力的考量标准,学生党员往往被抢手的单位录用,并安排到重要岗位,这就使得许多大学生把入党作为目标,希望自己的政治面貌能在大学毕业时派上用场。
  3、家庭教育缺失的影响。当前许多家长只重视子女的智育,而轻视子女的思想政治素质教育,一定程度上助长了子女价值观念的功利化。造成道德教育与道德实践的反差、家庭教育和学校教育的反差,使学生陷于入党动机的激情与理性大打折扣,从而带来大学生党员发展路径上不良的后续连锁效应。
  4、学校思想政治教育和党建工作的不足。学校在开展政治理论和党的宗旨、路线、方针、政策的教育中形式化的东西较多,联系大学生实际解决思想问题不足;在对入党积极分子的教育中,注重外显行为较多,对思想上入党的要求不足;从党员教育的时间结构看,入党前教育较多,入党后的继续教育不足。
  
  3加强大学生入党动机教育的对策
  
  笔者认为,端正大学生的入党动机,必须从大学生自身和高校党组织以及社会三个方面做好工作[4]。
  3.1大学生自身要端正入党动机
  作为一个大学生,要认真学习党的理论,深刻理解党的党性和宗旨。要明确中国共产党的性质、宗旨、章程、路线方针政策、把全心全意为人民服务当作个人加入党组织的目标,能够自觉地坚持个人利益服从党和人民的利益原则,吃苦在前,享受在后,开拓进取,把入党与个人成长和发展、实现自己的人生价值相联系起来。
  3.2高校要促进大学生端正入党动机
  首先支部成员以及入党联系人要认真阅读入党积极分子的相关材料,了解他们的思想政治情况、成长经历和学习工作生活背景,把握积极分子的入党动机。针对材料的内容及时与申请人有针对性的谈话。如果发现有不正确的思想要及时进行引导和教育。其次在党校培训过程中有针对性地加强克服功利主义的教育。在讲授党的基本理论和政策,阐述党的宗旨的同时,应注重矫正不正确的入党动机,树立正确的思想和观念。第三要在群众评议、团员推优、支委会讨论、党员大会讨论以及党委审批时,在党员和群众中了解积极分子的思想状况,关注功利思想的苗头出现,并在讨论和表决时引导党员注意考虑被表决者的功利思想的情况。在组织谈话时,也应特别重视学生的功利思想,并帮助积极

关于大学生入党动机的分析与研究

分子及时克服[5]。
  3.3社会要做好净化工作,促进大学生端正入党动机
  任何一个人的成长历程都离不开社会的大环境,社会大环境的纯洁良好,对端正大学生的入党动机起到积极作用。国内大环境的净化,以及家庭环境、校园环境、网络文化的净化有助于端正大学生的入党动机。家庭教育方面,家长要以身作则,用自己的实际行动引导子女真正从思想上入党。学校教育要对社会环境中不良信息进行有效过滤,大力宣传和弘扬社会中积极、温暖、阳光的一面。同时国家要加大对互联网不良信息的监管力度,为大学生营造一个健康的网络文化氛围。
  
  参考文献
  [1]胡晓琳.浅析当代大学生的思想特点及入党工作中存在的问题[J].消费导刊,2009,(6):241.
  [2]王永.对当代大学生入党动机教育的几点思考[J].湖南民族职业学院学报,2009,(3):83-87.
  [3]刘洋,韩雪峰.关于端正大学生入党动机的几点思考[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2009,11,(1):111-112.
  [4]王文龙,马文彬.新形势下大学生入党动机多样化分析[J].高教高职研究,2009,(8)
  [5]曲宗琴.大学生入党动机及思想现状的分析与对策研究[J].中州大学学报,2007,(10):58-59
  作者简介:刘霖杰,(1973-),硕士,讲师,研究方向:高校思想政治教育和教学工作

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