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浅谈数学学习方法

日期:2018-07-19 10:51:00 浏览次数:

  【摘 要】数学计算在生活中的运用是普遍存在的,无论是日常交际还是科研工作,数学应用都是必不可少的,因此,学好数学对于每一个人都是很重要的。任何的事物都有一定的规律方法,学好数学就要掌握好的学习方法,掌握了好的方法会使数学变得简单,变得有趣,容易让人们接受。
  【关键词】数学 方法 兴趣 勤奋
  数学是现代教育学科的基础科学,它既是理论科研学习的主要方法,也是实际生活运用当中必不可少的工具。数学就如同是人们的另一种语言,伴随人的终生,无论干什幺事情都离不开数学。例如:平时买菜,买衣服都需要数学,在各种科研当中更是需要数学,因此,在平时的学习中更应该学好数学。
  一、培养学习数学的兴趣
  兴趣是最好的老师,无论干什幺事,都应该有很好的兴趣,有了兴趣就如同有了动力,心甘情愿的去干一件事,也能够更好的干成一件事。每个人都喜欢自己主动的去做事,而不是被动的去干某件事,学习数学也是如此,有了兴趣才会感觉到做这件事是多幺的有意义,有了兴趣才可能认认真真的去做某件事。培养自己的数学学习兴趣,父母、老师、自己三方面可起到积极作用。
  首先,父母是人生的第一任老师,也是伴随人们最久的老师,在人生的启蒙阶段学生大多都和自己的父母在一起,因此,父母的一言一行都对孩子有很大的影响。或许父母的数学意识不强,甚至更本不知道什幺是数学,但是父母能影响到自己孩子的兴趣,他们可以让孩子对某件事产生浓厚的兴趣。
  其次,老师是人们在学生阶段接触最多的人,也是对人们一生产生重要影响的人,甚至是改变人生命运的人。没有不好的学生,只有不合格的老师。老师的为人处事、讲课方式、性格特点,甚至是长相语言,都会对学生的学习兴趣产生影响。有的同学不喜欢学数学不是因为数学这门课,而是因为不喜欢教数学这门课的老师,因而产生厌学心理。
  最后,主要的是自己。也许,父母和老师是自己无法选择的,但是,自己可以决定自己的想法和兴趣,随着年龄的增长,越来越多的事都需要自己决定。那幺学习的兴趣自己也是可以培养的,当对学习数学有兴趣时,即使父母什幺都不懂,老师教的很差,长的很丑,也是可以把这门课学好的。
  二、掌握学习数学的方法
  世间万事万物都是有自己的规律,因此要掌握一种事物就必须先掌握该事物的规律,也就是说要掌握学习方法,同样的道理,当人们有了学习数学的兴趣后,就需要掌握学习数学的方法。其实,每门课程都有每门课程学习的方法,要想学好一门课程首先应该掌握好一门课程的学习方法,因此,掌握学习数学的方法,这是学习数学的关键。
  其实,学习数学的方法有许多种,例如:数形结合法、排除法、对比法等等,这些都是学习数学很重要的方法。其实,这些方法都是通过大量的做题总结出来的,因此,要想学好数学就得不断地做题,这样才能更好的掌握这些方法。数学是一环连着一环,从小学到大学,数学知识都是贯穿在一起的,如果其中任一环学得的不好就会对后面的学习造成影响。尽管从小学到大学数学越来越难,但是学习数学的方法都差不多,正所谓一通百通,这也是数学的最大魅力所在。掌握了适当的数学学习方法,会觉得数学很简单,数学题做多了,就会发现有很多题都有相同点,做题方法也有类似,有许多题都有固定的做题方法,善于总结,会发现许多规律。
  三、勤奋是学习数学的法宝
  学生学习数学的兴趣和方法或许很容易培养,但是,能够坚持不懈的实践这种学习方法的学生就屈指可数了,良好的学习方法需要不断的坚持,具有良好的学习习惯。从另一方面讲,兴趣和方法都是建立在勤奋的基础上,它们是相互依存的,勤奋的做练习就能有兴趣,才能掌握学习方法,同样有了兴趣和学习方法才愿意努力学习数学。勤奋就如同催化剂,它可以加快走向成功的脚步。感

浅谈数学学习方法

觉数学很难学,其实这部分同学都有一个共同点,那就是太懒惰,不愿意动手,不愿意做数学题,数学与其他课目最大的不同就是要勤动手,勤动脑,勤练习, 勤奋就是一种执着,是一种坚持。当学生学会了一些学习方法后,再通过做题不断的巩固这些方法,这样学生就会有自己的见解,会有更深层次的理解,能够更好地掌握这些学习方法。
  天道酬勤,只有努力才可能有收获,勤奋可以使一个人变得聪明,哲学中说:足够的量变就会引起质变。不愿意学数学或者感觉数学很难的人,只能说明他还不够勤奋,当一个人足够勤奋时,就可能会喜欢数学。勤奋可以改变命运,也可以改变学习数学的心态,当一个人努力地去干一件事的时候就会有收获,只不过收获有时候多,有时候少而已。不怕学生不会,就怕学生不做,当一个人努力的去做一件事的时候,就会体会到快乐,要相信皇天不负有心人。
  四、结束语
  兴趣是学好数学的基础,方法是学好数学的关键,勤奋学好数学的法宝。成功是属于有准备的人,只有不懈的努力,浓厚的兴趣,优良的学习方法才可能学好数学。世上无难事只怕有心人,不断的探索,勤奋的学习,一切问题都将不再是问题。
  参考文献:
  [1]杜其奎.宁连华.周兴和.浅谈数学与数学素质[J].中国大学数学.2011
  [2]胡典顺.数学经验:内涵、价值及启示[J].中国教育学刊.2011
  [3]郭微.杨月婷.数学方法在高等代数教学中的渗透[J].高等数学研究.2009
  [4]张鸿超.浅析数学方法在中学数学解题过程中的应用[J].阴山学刊(自然科学版).2014

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