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初中语文教学感言

日期:2018-06-15 22:30:36 浏览次数:

  语文者(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:初中语文教学感言),是表达之依附,是文明传承之载体,是沟通之器械,交流之工具,是理解之根本,精通了语文,精览群书,增强悟性,能转愚迷为智慧,可却昏暗即光明,可成为语言的大师,文字的巧匠;语文素质低下,词不达意,难交高朋,不知善慧,境界低徊,难解粘而去缚,易染垢而成尘。职是之故,教学以来,勤勉惕厉,履职尽责,一心教学,刻未忘怀。天长日久,积累管见戋戋,略述如下。
  一、教给学生认识语文的重要性
  对于一个中学生而言,语文学习非常关键,因为它是各学科的基础,是表达思想与学习知识的工具,卡耐基说过:“一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧”。可以说,语文方面的综合素质主宰着这85%,语文方面的能力甚至于决定一个人的未来。当然,教好语文,做好教学工作,“路漫漫其修远兮”,绝非一朝一夕之功,需要我们教师时刻尽心尽力,悉心研磨,耐心教学,静待梅香扑鼻。
  二、激发学生的多元智能,不胶柱鼓瑟
  在教学过程当中,教师要善于为学生提供多元化的学习环境,促进学生的学习,让学生的智能得以充分发挥而达到一个高度,实现教学的目的,让学生们得到及时的成长。
  多元智能教学设计没有固定的模式,一成不变必然故步自封,在一节课中,时间有限,教学要面面俱到会让学生们感觉到任务巨大,并且会有一定的学习压力,在教学过程当中,要有所侧重,根据科文章内容的不同,切入不同的智能教育和引导。
  在课文《背影》的教学中,我考虑到这篇课文的感情描写非常投入,对同学们有一定的吸引力,所以我设计了音乐、表演融进教学。在崔京浩演唱的美妙的《父亲》歌曲中,安排有表演天赋的对课文内容进行表演。这样教学,促进了对文章的理解,发展了学生们的音乐智能,拓展了学生的表演天赋,同时对人际交往智能也有相当的开发。
  三、教学要知机识变,勿一成不变
  语文教学要注意创新,教师必须循序渐进,循循善诱,绝不能规行矩步,蹈常袭故,一定要常教常新、新意频出,让学生乐此不疲地喜欢语文,让学生了解学习和生活的联系,让学生学用合一,让学生切切实实地体会到语文就在身边,让语文的魅力永恒,让我们的语文课堂春光灿烂、其乐融融。
  总之,教学方法多多,不一而足,难可俱陈,语文教师只有努力提高自身水平,抱着教学相长的态度,不断和同仁切磋请教,不断总结教学经验,不断推陈出新,才能提高教学效果,才能让学生在课堂上寓学于乐、如沐春风。
  (作者单位 河北省鹿泉市铜冶镇一中)

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