在紧张的复习里，我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!接下来是小编带给大家的江西省吉安市朝宗实验学校初三上学期期中考试生物试卷，欢迎阅读!
江西省吉安市朝宗实验学校初三上学期期中考试生物试卷
选择题
在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是( )
生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于
| A．细胞 | B．组织 | C．器官 | D．植物体 |
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于( )
| A．细胞壁具有保护细胞的功能 | B．细胞膜具有保护细胞的功能 |
| C．液泡与细胞的吸水和失水有关 | D．细胞膜具有控制物质进出的功能 |
在载玻片上写上“9>6”，用显微镜观察到的是( )
| A．9＞6 | B．6＜9 | C．6＞9 | D．9＜6 |
构成人体的基本组织有( )
| A．保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 |
| B．上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织 |
| C．保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 |
| D．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 |
西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的下列哪一项中含有大量糖分( )
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．细胞液 | D．细胞核 |
下列四种生物中，与其他三种具有明显区别的是( )
| A．噬菌体 | B．大肠杆菌 | C．变形虫 | D．酵母菌 |
“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的组织是由于细胞( )的结果。
| A．生长 | B．分化 | C．分裂 | D．癌变 |
在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据( )
| A．有细胞结构 | B．呈球形 | C．呈绿色 | D．体积微小 |
夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的原因是( )
| A．夏天空气潮湿，化学物质污染严重 |
| B．食品的营养物质含量过高 |
| C．温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 |
| D．食物水分蒸发过快 |
依据下图①～④，下列说法错误的是 ( )
| A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图 |
| B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等 |
| C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核 |
| D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质 |
为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应( )
| A．把盖玻片平放在载玻片上 |
| B．事先多滴几滴清水 |
| C．让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，重重的盖下 |
| D．让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，缓缓的盖下 |
某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
| 组别 项目 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
| A组 | 河水 | 500 mL | 23℃ | 30个 | 28只 |
| B组 | 蒸馏水 | 500 mL | 10℃ | 30个 | 9只 |
A.不符合单一变量原则 B.水量过多
C.水温太高 D.水中没有水草
李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节( )
| A．细准焦螺旋 | B．反光镜 | C．目镜 | D．物镜 |
综合题
下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
(1)植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞有 。(任写一项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是 ，⑥的名称是 。
(3)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是( )
| A．经常喝牛奶 | B．细胞的分裂和生长 | C．参加体育锻炼 | D．父母的养育 |
判断题
病毒的繁殖方式是复制( )
病毒结构简单，由外面的蛋白质和里面的遗传物质组成( )
大多数种类的细菌是异养型生物，从周围环境中吸收现成的有机物生活;也有少数种类的细菌能把从周围环境中吸收的无机物合成为有机物，属于自养型生物( )
细菌、真菌、植物、动物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者是RNA( )
细菌和真菌都是靠分裂生殖来传宗接代( )
探究题
某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2。
(1)他们进一步探究的问题是 。
(2)如果M1明显大于M2 ，则说明 。如果M1明显小于M2 ，则说明 。
(3)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除
是变量外，其他条件都一样。
(4)做完实验后，应将鼠妇 。
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