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高中怎么学好理科【高一怎么学好化学】

日期:2018-06-21 08:02:01 浏览次数:

  高一化学的特点是跨度大,知识点多。怎样学好呢?下面小编收集了一些关于高一学好化学方法,希望对你有帮助

  高一学好化学方法1

  一.化学实验部分注重理解记忆,比较归纳

  化学实验中有很多需要识记的内容,比如实验安全标识、除杂原则,常用的分离提纯物质的方法及原理、仪器和注意事项,还有一定物质的量浓度溶液的配制,及元素化合物学习时的实验等等,这些实验有的可以在理解基础上完成,比如:一定物质的量浓度溶液的配制误差分析时,要弄懂每一步骤的作用,才可以轻松判断;在选择物质分离提纯方法时,要分析清楚混合物中被提纯物与杂质的性质,然后根据萃取,蒸馏,蒸发,过滤的原理,再确定选择哪种方法。也可以将萃取,蒸馏,蒸发,过滤、升华等方法进行归类比较整理,找到差异性有利于记忆。

  二.注重宏观和微观的结合

  在学物质的量时,总感觉公式太多,繁杂记不住。其实物质的量就是将微观物质与宏观物质进行数量联系的一个桥梁,需要理解它是微观粒子个数与宏观物质的质量(摩尔质量)、气体体积(摩尔体积)、液体浓度(物质的量浓度)相联系的一个物理量。在计算时,尽量先计算物质的量,然后通过它再求得其它数值。当然,有些公式还是需要归类整理,便于记忆。比如,求摩尔质量常用的5个方法,计算物质的量浓度常用到的4 个公式,物质的量与质量分数的换算等等,只要明确公式的含义及常用方法,那再计算时就可以熟练运用了。

  三.注意计算能力的培养

  计算题如果出现错误,一定要找到原因,是数学计算问题还是化学思路问题,如果是数学计算问题,那就要多做几遍,增强计算能力,主要是繁分数的计算。如果是化学思路问题,那就要多问自己几个为什么,找到解这种题的通用方法及解题思路,然后再找出相关习题练练,巩固方法。

  四.对繁杂零碎的化学知识注意进行分类记忆整理

  在第二章已经学习了分类方法,在后面的学习中就可以将知识分类学习。比如:按是否有离子参加和生成将方程式分为离子反应和非离子反应,按是否有电子转移将方程式分为氧化还原反应和非氧化还原反应;将化合物分类时,有电解质和非电解质,离子化合物与共价化合物,这两种分类又有怎样的联系呢等等,要学会联想,多动脑分析,自己将所学知识进行网状发散,系统起来,就便于记忆了。在学习元素化合物知识时,有许多性质需要记忆,物理性质,化学性质,实验室制取,用途等等,可以整理一类物质的通性,再注意特性。比如:金属单质的通性有哪些?金属钠、铝、铁、铜有什么不同于通性的地方?它们的氧化物以及所对应的盐、碱又有哪些共性及异性呢?这样进行整理后不但知识系统了,记忆起来也方便了,同时也将知识形成了网。

  高一学好化学方法2

  1、第一章

  第一节是初中向高中的过渡,比较简单。第二节《化学计量在实验中的应用》是本章的重点,也是整个高中阶段计算部分的基础,是孩子自从初三学习化学以来最难的部分,有太多的同学败在此节,从此一蹶不振,觉得高中化学难于上青天。如果这节没有学通,以后的计算题就都没戏了。而学好这节的关键是“五个概念”“四个公式”的理解、记忆和熟练应用。

  总结为:n=N/NA=m/M=V/Vm=cV。

  2、第二章

  第一节讲的是物质分类,比较简单。第二节《离子反应》和第三节《氧化还原反应》是第三、四章的基础,如果学不透彻,那么在第三、四章就开始听天书了,心理上也就开始倾向选择学文科了。那么如何解决呢?

  第二节,书写离子方程式的关键是“拆”,什么拆呢?强酸、强碱、可溶性盐。强酸都有哪些?高氯溴碘(硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氢溴酸、氢碘酸)。强碱又有哪些?钾钙钠钡(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡)。其余的都不拆。有哪些特殊吗?有,浓硫酸不拆,石灰乳不拆。

  第三节,记住口诀:升失氧化还原剂,降得还原氧化剂。理解:化合价升高→失电子→被氧化→发生氧化反应→生成氧化产物→做还原剂,想象你是还原剂,姚明是氧化剂,也就是说化合价低的是还原剂,化合价高的是氧化剂。这些关键点,你不但要知道是什么意思,还要背得滚瓜烂熟,做梦都不能忘记。

  3、第三、四章

  所谓“得方程式者得天下”,这两章的方程式如果像初三一样去死记硬背,你会永远背不会。应该怎么做呢?

  1.结合老师做过的实验、讲过的知识点。

  2.分类总结。比如铝的两性,大家可以这么记忆:铝、氧化铝、氢氧化铝和酸反应全部生成铝离子,和碱反应则全部生成偏铝酸根。这样你就一下记住六个方程式。

  3.学会正确的配平方法。对于氧化还原反应的配平,不能单纯的只用原子守恒,而是按照这样的顺序:电子守恒→电荷守恒→原子守恒。做到这三点,你会事半功倍。

  高一学好化学方法3

  第一,认真听讲。以往有同学上课不听讲,课下看参考书自学。这种学习方法不适合高中化学,事实上,知识不是只看结论就有效的,要加上老师形象生动的举例和恰到好处的引导,你才能感受到它的来龙去脉,也才能理解它的用法。

  第二,重视理解记忆。比如,不仅要记住“升失氧化还原剂,降得还原氧化剂”这14个字,更要明白他们表示的含义和应用方法。

  第三,重视练习。通过练习,可以强化对知识点的理解和记忆,可以更好的对知识进行应用。

  第四,总结反思。我给学生分析试卷时经常能发现,错题都是同一个类型,也就是说如果当初他把错过的题目分析透彻,以后就不会再错了。所以同学们面对错题,要善于总结,举一反三,以免在相同的问题上栽跟头。

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