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高等职业教育智能建筑实训系统设计方案

日期:2018-06-15 20:07:44 浏览次数:
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  摘要:教育部16号文件指出了高等职业教育的发展方向,其中重点要建设生产性实训基地。该文从培养学生实际工作能力出发,提出建设生产性智能工程实训系统的建设方案,供大家参考。
  关键词:智能;实训;设计
  中图分类号:G71
  文献标识码:A
  文章编号:2095-2627(2017)04-0042-02
  二十一世纪的今天,我们所面临的是一个知识爆炸的社会,作为教书育人的场所
  学校,将面临更加巨大的变革。如何将现代化的新知识、新技术、新科技传授给学生,是我们每一个教育工作者所面临的挑战。教育面临着走出传统教学模式,改革教育手段的新局面。为了培养学生的感知、认知和动手能力,使学生能很快的接收新的知识、新的观念,我们提出了组建智能化建筑实训室的思路,提出零距离就业的概念。而本科教育和职业教育有很大的不同,在实践教学方面,本科更注重系统的验证,很多实训都是虚拟条件;职业教育则不同,除了系统的调试验证外,更多注重工艺方面的实训,尽量创造与实际应用相同的环境,实现零距离就业。
  一套适用可靠的智能化建筑,它包括了高度的安全性(防盗、防火、防泄漏等),舒适的居住环境,先进的通讯设备与完备的信息处理终端设备,家用电器设备的自动化、遥控化、综合及智能化控制,资源使用及支付方式的网络化、智能化等。所有这些功能的实现都需依靠于智能化建筑控制系统,主要目标是将家庭内的电器设备、照明灯光、安全防护、环境监测等设备连成一体,通过统一的网络总线式结构和控制平台,实现对这些设备的集中监控管理,以达到为居住者提供理想的现代化智能家居生活空间。这是当今人类社会发展的必然趋势。我们将尽可能地给学生提供与实际相符的训练环境。
  综上所述,该系统的设计原则具有:简单的安装方式、方便的组网结构、通用的接口模块、通用的遥控器、充分的扩展能力、远程检测及控制、简单操作性、高可靠性和安全性。
  一、周界防范与闭路监控系统
  安全是一个社会和企业赖以生存和发展的基础,尤其是在现代化技术高度发展的今天,犯罪更趋智能化,手段更隐蔽,加强现代化的安防技术就显得更为重要。安全防范技术就是在这个意义上发展起来的,它是电子技术、传感器技术、计算机技术和现代通信技术等高科技技术相结合的产物。它在预防和打击犯罪,维护社会治安,预防灾害事故,减少国家、集体财产的损失和保护人民生命的安全等方面起到了一般防范手段难以或者不可能起到的作用。
  现代化智能小区的公共安全子系统大致包含:闭路电视监控系统、周界报警系统及保安巡更系统等,本方案主要对闭路电视监控系统和出入口管理及周界防越报警系统进行阐述,它们相互独立又相互配合并在较长的一段时间内保持先进性、扩展性和修改性。
  出入口管理及周界防越报警系统主要由出人口管理及周界防逾越报警两部分组成。出人口管理需根据业主的要求进行设计,并实施在相关系统中。本方案主要由设在被保护区周界(或围墙)上的检测装置(如红外收发器、振动传感器、接近感应线等),周界报警器及设在终端控制室的报警控制主机,以及各种报警联动装置和传输线路等构成。
  1.设计方案架构
  下面的论述以本标题内架构图作为参考。
  2.系统功能设计描述
  2.1监控及周边报警
  本监控系统拟在三间实验室内分别布置一台全方位彩色摄像机、高速智能球摄象机、半球摄象机、带全天候防护罩摄象机,并配以6倍电动变焦镜头及自动光圈镜头,通过在控制室对主控制器或分控制器的操作,可以控制摄像机做上、下、左、右转动并控制电动镜头的变焦、聚焦及光圈动作,及全天候防护罩防尘刷动作,高速智能球自动巡航,从而对整个监视区域进行全方位的监视。另外,在三间实验室内分别安装一只壁挂式红外双鉴探头、吸顶式红外双鉴探头、红外对射探头,建立3路防区与监控系统联动,通过控制主机对防区进行手动/自动布防,撤防,当某路防区报警时,红外灯或射灯自动打开、警号同时呼啸,视频主机自动强行切换至该路,录像机自动打开进行录像,摄像机可自动调到报警区域,对主机形成对特定区域的定点监视。
  2.2中心控制室
  中心控制系统负责整个系统的管理和控制工作,拟选用3路输入系统主机(多余的输入端口可用于日后扩充使用)。
  为了同时监看所有摄像机的画面并存储监控画面的内容,在控制系统内还设置4画面分割处理卡,它可以将3路摄像机画面在一台监视器上同屏显示出来,并录像机记录。配以监视器1台监看。
  我们在设备选型时本着以下原则:
  2.3实用性
  本系统方案实施后,能够完全实现在教学方面提出的监视、监控、周界防范、楼宇对讲、家居安防、报警联动、远程监控、硬盘录像等要求。
  2.4可靠性
  由于本系统主要是用于教学目的,器材的使用者是学生,所以选用产品要保证系统工作的稳定性、可靠性和教学的持继性。
  2.5经济性
  本系统方案所采用设备在国内、外产品中都已非常成熟,性能稳定、操作方便、维护简单、易于掌握。具有其代表性,其他辅助设备均采用国内产品。这样就有效地节省了教学经费。
  2.6扩充、升级性
  系统最大容量为32输入,8输出,因此留有8个可扩充的输入端口;系统带多媒体监控通讯接口,可满足今后联网实现远程监控教学的要求。
  2.7灵活性
  本系统对其服务的设备有一(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:高等职业教育智能建筑实训系统设计方案)定的独立性,能够满足多种教学应用的要求,它可以联接不同的设备,如数据终端、模拟式或数字式电话机、个人计算机、工作站、打印机、多媒体计算机和主机等。为将来的升级和扩容提供了灵活的选择性。
  2.8模块化
  本设计方案中所有的设备都可任意更换插拔的标准组件,以方便教学使用、管理和扩充。

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